学习目标：

　　1． 会认9个生字，会写鈥準�、玉、珍、珠鈥澋茸帧�

　　2．分角色有感情地朗读课文。

　　3． 积累课后习题中的三个句子。

　　4． 初步理解爷爷说的有关天文知识。

　　5．感受张衡数星星时的耐心、信心、用心、恒心。

　　教学流程：

　　课前：

　　1．聊星星：你对星星有哪些了解？（板书：星星）

　　2．老师想起一首歌（唱《小星星》）这首歌将星星比作──小眼睛，你觉得星星还像什么？

　　一、导入揭题

　　1．有个孩子看到这样的星星，他忍不住要去数了呢！看老师写鈥準�鈥澴郑�想想，数字怎么记？数，还是个多音字呢，课文中还有一个读音是──

　　2．今天我们就来学习鈥準�星星的孩子鈥潯＃ò迨椋� 的孩子）

　　二、初读感知

　　1．自由读。请大家打开课本，听清两个要求。①、轻声读课文，碰到难读的字要多读几遍，争取把课文读正确、读通顺。②想想屏幕上的两个问题：

　　▲课文中写满天的星星像什么？

　　▲你觉得小张衡是个怎样的孩子？

　　2．检查反馈。

　　①指名分节读课文，正音，随后读本课新词。

　　②解决屏幕上的两个问题.

　　问题一：积累佳句，指导书写。

　　你读懂了吗，课文中写满天的星星像什么？

　　①出示句子：鈥溚砩希�满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里鈥潱ㄓ衅匆簦�

　　读准字音，读通句子。

　　②感悟：满天的星星像无数珍珠，你感觉星星怎么样？

　　③感情朗读：让我们把星星读得又多又美吧（一起读）。其实，不但星星美，撒满星星的夜空也很美，都成了──（碧玉盘）呢。

　　④积累句子：奖励你们看星星吧，出示星空图。

　　这么美的句子，记在心里了吗？口头填空：满天的（）像（）撒在碧玉盘里。

　　⑤指导写字：这么美的句子，我们还要写下来呢。（出示这句话，在鈥準�、珍珠、玉鈥澋奈恢蒙铣鱿痔镒指瘛＃�

　　看要写的字，其中有一个词语是──珍珠。鈥溦渲殁�澦�来记？知道珍珠为什么是王字旁吗？（王字旁其实是由玉变化而来的。玉字，作偏旁时省去了一点，就成了王字旁。所以，王字旁的字跟宝玉有关）

　　问题二：初谈印象，引向深入。

　　①你觉得张衡是个怎样的孩子？请简单说说。

　　②过渡：在细细学了这课后，我们会对张衡有进一步的了解。

　　三、精读感悟

　　1.亲身体验，感悟鈥溎托拟�潯�

　　(1)自由读第一段。

　　文中小张衡数星星的时候，都做了哪些动作呢？

　　①找到有关句子读一读。

　　②圈一圈表示动作的词：坐、靠、仰、指、数

　　(2)动作体验，感悟鈥溎托拟�潱�

　　①尝试动作：搬条小板凳，我们和小张衡一起数星星。（师读引导学生动作体验）数：一颗、两颗、三颗－－－－－－－－－（数到二十颗）孩子们，感觉怎样？（手酸、眼花）

　　②引读：才数到二十颗，我们就感觉到眼也花了，手也酸了。可是，小张衡呢，一颗，两颗，一直──（数到了几百颗）（板书：一颗，两颗，一直数到了几百颗）