冀教版二下数学教案:《7的乘法口诀》第1课时
教学内容:冀教版《数学》二年级下册第6、7页。
教学目标:
1.经历小组合作总结,归纳7的乘法口诀的过程。
2.记住7的乘法口诀,会用口诀进行相关的乘法计算。
3.鼓励学生积极参与小组合作学习,体验自编口诀成功的乐趣。
课前准备:教学课件;练一练第3题用的算式和卡片。
教学方案:
教学环节 |
教学预设 |
一、创设情境 1.师生谈话,交流学生见过的瓢虫,然后通过课件资料让学生了解有关瓢虫的知识。 |
师:同学们,你们见过瓢虫吗?说一说:什么时候,在什么地方见过瓢虫?是什么样子的? 让有实际经历的学生充分交流。然后,放介绍瓢虫的课件资料。 |
2.让学生观察素材上的情景图,说一说,从图中了解哪些数学信息?给学生充分表达不同信息的机会。 |
师:通过大家讨论、看课件,我们知道了瓢虫是一种昆虫。全球大约有5000种。瓢虫身上的色彩及花纹各有不同。其中有一种瓢虫因为它身上有七个黑点,所以叫做七星瓢虫。七星瓢虫是一种益虫。我们一定要爱护它们。现在,请同学们打开课本第6页上的图。 学生翻书看图。 师:观察这幅图,图上画的是什么?你从中发现了哪些数学信息? 学生可能会说: ●图上画的有瓢虫、丝瓜(可能有人说黄瓜)和瓜叶等。 ●每只瓢虫的身上都有七个点。 ●都是七星瓢虫,一个叶子上有2只七星瓢虫,一个叶子上有3只七星瓢虫,还有两个叶子上各有一只瓢虫。 ●瓜叶上一共有7只瓢虫。 ●有两根丝瓜。 |
二、合作学习 1.师生共同完成7×1的算式和“一七得七”的口诀。然后教师提出小组合作,总结7的乘法口决的要求。要给学生充分讨论合作的时间。 |
师:我们已经学过2~6的乘法口诀,今天我们就利用七星瓢虫身上的七个星来学习7的乘法口诀。 (出示课题) 师:同学们想一想:1只瓢虫身上有七个点,写成乘法算式是7×1,口诀是什么? 生:一七得七。 师:对,那么2只瓢虫身上有几个点?怎样列乘法算式?可以总结出什么口诀?3只瓢虫身上一共有多少个点?4只、5只、6只、7只呢?现在请小组合作总结出7的乘法口诀。 教师巡视、指导 |
2.交流各组写出的算式和编出的口诀。一个小组说,其它组可补充或提出不同的意见。学生说出乘法算式和口诀,教师随机板书并给予正确引导。 |
师:哪组同学想把你们整理的乘法算式和口诀汇报给大家听? 学生说时,教师板书。 生:我们根据2只瓢虫14个星,列出乘法算式:7×2=14,口诀:二七一十四。 师:哪个组有不同意见? 生:我们组先写出7+7=14,再写出7×2=14,最后总结出口诀:二七一十四。 师:都可以先写出加法等式,可以直观看到2只瓢虫一共有14个黑点,直接写出乘法算式,比较简便。 结合学生的交流,完成板书。 乘法算式: 乘法口诀 7×1=7 一七得七 7×2=14 二七十四 7×3=21 三七二十一 7×4=28 四七二十八 7×5=35 五七三十五 7×6=42 六七四十二 7×7=49 七七四十九 |
3.观察7的乘法口诀,让学生说一说7的乘法口诀有什么特点,然后讨论一下如果总结某一句口诀该怎么办?让学生充分发表自己的想法。 |
师:同学们总结得都非常好,现在请同学们仔细观察7的乘法口诀,有什么特点? 学生可能会说: ●7的乘法口诀共有7句。 ●口诀的顺序是:一七、二七、三七、四七……、七七。 ●口诀分别表示1个7,2个7,3个7,4个7,5个7,6个7,7个7是多少。 ●后面一句口诀都比前一句口诀多7。 师:那如果想四七得多少?你会用什么方法? 学生会说出不同的方法。如: ●把4个7相加; ●想:三七二十一,四七就是 21+7=28,所以四七二十八。 …… |
三、巩固练习 1.组织同学们齐读一遍口诀,然后把口诀写在课本上。 |
师:同学们真聪明。现在我们一起读一遍7的乘法口诀。然后,把乘法算式和口诀写在课本第6页上。读完后,自己写。 |
2.让学生默记口诀,然后背诵口诀。 |
师:请同学们默记7的乘法口诀。 学生自己默记。 师:谁背过了,站起来,背对黑板背一遍。 |
四、课堂练习 1.练一练第1题:对口令。让同桌一起练习,然后请同学表演。 |
师:现在请同桌两人做对口令游戏,一个人说口诀的一半,另一个人说另一半。(如果学生不明白,教师与一个学生示范一下。然后请几组同学表演。) |
2.练一练第2题:孔雀开屏。先让同学把得数填在书上,然后交流自己是怎样算的。重点是让学生用口诀来计算乘法算式。 |
师:小孔雀看大家表现得都很棒,它们也高兴得开屏了,他们希望同学们能帮助他们把身上的算式完成了,你们愿意吗? 学生完成后,交流时重点说一说是怎样算的。 如:7×3=21 口诀:三七二十一 |
3.练一练第3题:找朋友。教师课前准备找朋友活动中写有算式和得数的卡片,发给同学们,看谁能很快找到朋友,大家一起说出用哪句乘法口诀计算。然后让所有同学在书上连线。 |
师:现在老师找几名同学来玩找朋友游戏,看谁能很快找到自己的朋友,大家一起说出用哪句乘法口诀计算。 学生找到自己的朋友后一起读算式,其余同学说口诀。 ●6×6=36 口诀:六六三十六 7×7=49 口诀:七七四十九 |
4.练一练第4题:直接把得数写在课本上,交流时说出用哪句口诀计算。 |
师:请同学们把第4题得数直接写在书上,写完后同桌交流,说一说用哪句口诀计算。 |
相关文章: | ◇ 99乘法口诀表 | ◇ 9的乘法口诀表 |
◇ 北师大:第二单元单元备课 | ◇ 北师大:《一个星期有几天》教学设计 |