江西南康市教研室 张 飞

　　教材简析：

　　《失踪的森林王国》是北师大版三年级下册最后一单元中的一篇童话故事。课文通过对森林王国失踪前后的描写，说明乱砍滥伐给人类带来的灾害，告诉人们要保护大自然，热爱大自然，树立环保意识。

　　教学目标：

　　1、认识本课14个生字，会写8个生字，积累词语和优美句子。

　　2、指导学习用默读方法学习课文。了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，激发学生保护森林，热爱大自然的思想感情。

　　教学重难点：

　　了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然的思想感情。

　　教具准备：多媒体课件

　　教学流程：

　　一、质疑课题，设立悬念

　　1、直接导题、读题、质疑

　　2、顺学梳理问题 ①失踪前什么样？ ②为什么失踪及其后果？ ③ 失踪后什么样？教师相机板书几个大大的鈥� ！？！鈥�

　　（通过质疑和相机板书几个大大的标点符号，设立悬念，引导学生主动探究、发现，极大地调动学生学习的积极性。）

　　二、初读课文，感知大意

　　1、自由读课文，遇到不认识的字自己想办法解决，遇到难读的词语和句子多读几遍。

　　2、检查学生字新词情况。遇到不理解的词语，可以联系上下文理解，如果还不会，在学习课文中一同解决。

　　3、快速默读课文，想一想课文主要讲了一个什么故事？

　　（让学生自主研读，边读边思考，自主、合作解决字词，并在交流中感知课文的主要内容。）

　　三、再读课文，汇报交流

　　1、默读课文，边读边想，边读边画，解决刚才提出的问题，想好了和同桌互相交流。

　　2、汇报交流，顺学而导

　　学习第一自然段

　　指名读，抓住关键词语和句子体会：这样一个森林王国，你觉得美吗？美在哪儿？指导有感情地朗读。（板书：美丽富饶）

　　课件演示美丽富饶的森林王国，看到这么美的一个森林王国，你想说些什么？

　　课件出示说话练习：我走进了一个 的森林王国，那里 ，那里 ，那里 ， 。

　　过渡：这么一个美丽富饶的森林王国结果怎样呢？

　　③学习最后一个自然段

　　指名读，抓住鈥溛抻拔拮兮�澙斫馐ё俸蟮纳�林王国是什么样。（板书：无影无踪）

　　课件演示：充分发挥想像，这会是一个什么样的地方？与第一自然段形成鲜明对比。

　　课件出示说话练习：森林王国消失得无影无踪了。那里没有了 ，没有了

　　，没有了 ，有的只是 ，有的只是 ，有的只是 。

　　过渡：是什么原因让森林王国变得如此美丽富饶，又是什么原因让美丽富饶的森林王国消失得无影无踪？课件演示对比图

　　（在学后迁移说话，既利于学生对课文内容的理解，又利于学生在阅读中积累语言，运用语言的同时，学以致用，锻炼学生多角度，有创意的表达能力。同是，通过课件演示对比学习，进一步加深对森林王国失踪前后的理解，并为后面学习鈥準ё俚脑�因鈥澛裣路�笔。）