（一）导入新课

　　1、出示苏霍姆林斯基的名言：

　　对人的热情，对人的信任，形象点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。（齐读）

　　这句话告诉了我们什么？（揭示课题鈥溞湃吴�潱�

　　2、鈥溞湃吴�澥裁匆馑�

　　3、你有没有被人信任或信任别人的经历?是怎样的感受?（

　　（二）、学习2鈥斺��6节，理解鈥溨魅嗽跹�信任客人鈥�

　　1、出示自学要求：

　　读读2鈥斺��6节，找出最能体现主人信任客人的一句句子。（第二节最后一句）

　　（1）学生读句子。

　　（2）出示填空：

　　屋前有一张木桌，桌上（）几只竹篮，篮下（ ）一张纸条，上面（）：鈥溑笥眩�欢迎您。每篮桃子五元钱，（）自己采，然后把钱（）箱子里，祝您愉快！鈥�

　　（3）给鈥溇」茆�澔淮剩�理解词意。（尽管鈥斺�斨还埽�

　　（4）你从这张纸条中获得哪些信息？

　　（A．把鈥溛颐氢�澋弊髋笥眩� B 让鈥溛颐氢�澴约翰商易幼约焊肚�； C 信任鈥溛颐氢�潱�

　　2、过渡：是啊，鈥溛颐氢�澮坏教以熬透惺艿搅酥魅硕遭�溛颐氢�澋男湃危�偌大一个果园不见主人踪影，是热情好客的小狗代替主人招呼客人。

　　（1）快速默读2鈥斺��7节，用直线划出小狗招呼客人的句子。

　　（2）师生合作读好这些句子。（出示这些句子）

　　（3）用四个字概括小狗是怎样招呼客人的。（等待到来 撒腿领路 带回原地 热情道别）

　　（4）借助词组连起来说说小狗是怎样代主人招呼客人的。

　　（它们好像迎宾先生或小姐一样等待桃源客人的到来。它们周到地将客人领进桃林，又带回原地，友好地与这批客人热情道别。）

　　（5）我们虽然没有直接和桃园主人接触，但是从小狗招呼客人的句子中，我们充分体会到了鈥斺�敚ㄌ以爸魅顺浞中湃蚊恳晃磺袄凑�桃的客人，这种信任让人感到温暖），而这种这种借助其他事物来刻画人物的方法叫------侧面描写（板书：侧面描写），起烘托的作用。这正是本文的独特之处，是我们这节课了解的新的写作方法。初步感受它的作用。

　　（三）、进一步学习2鈥斺��6节，理解鈥溛颐切湃沃魅蒜�潱�体验鈥湵恍湃蔚南苍免��

　　1、当我们来到屋前看到主人的纸条，我们已经感受到了被信任的愉悦，在被信任的同时，我们也给予了对方信任，我们跟着小狗鈥斺��

　　（出示：钻进果林，只见根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。）

　　随机理解鈥湼�深叶茂鈥潯⑩�溓呷诵钠⑩�潯⑩�湶鱿延�滴鈥澋囊馑肌�

　　2、正因为有彼此的信任，鈥溛颐氢�澆拍芨惺艿角资终�桃的愉悦鈥斺�敚ㄎ伊⒓聪蛞豢么筇沂髋苋ィ�先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。）

　　3、当我们摘完桃子，不忘纸条上的托付，尽管一旁没人，钱箱旁只躺着鈥斺�斠恢淮蠡�猫，我们却守信地如数付钱。看着大花猫，我对丈夫开玩笑说鈥斺�斺�溎闳衔�它会数钱吗？鈥澱煞蛞蔡云�地回答鈥斺�斺�溡残砘嵫Щ岬摹ｂ�澱庵治奕嗽谝慌钥垂艿恼�桃、付钱方式，让人感到自己得到他人的尊重，心情轻松愉悦，连话语中也多了几分幽默。

　　4、这次桃园之行，让我们感受到了被信任的喜悦，所以，当汽车慢慢朝来路驶去时，我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏。心想鈥斺��

　　（说话练习）

　　5、带着自己的感受有感情地读这一段。齐读

　　（四）小结：

　　1、公路边的告示把人们引向了果园，还把人们引向了什么地方？指名讲

　　实质上，它把人们引向了互相信任的崇高境界．所以告示是全文的线索．

　　2、读了该文，老师也被深深感动了，找到了一首关于鈥溞湃吴�澋氖�歌，我们一起来读读好吗？（出示）

　　信任

　　信任就是一抹美丽的微笑，

　　信任就是一双紧握的手．．．

　　信任是一座桥梁，

　　让我们走进彼此的心房；

　　信任是一缕春风，

　　拂去我们心头的寒意；

　　信任是一束鲜花，

　　芬芳了我们多彩的生活．．．

　　因为信任，

　　世界这般美好；

　　因为信任

　　你我如此欢畅．．．

　　3、同学们，在生活中，你有过被猜疑的痛苦吗？你有过被信任的幸福吗？让我们从课文和这首小诗中感受人与人之间互相信任的美好，带着信任走进生活，走向人生！