北师大版语文六下:《詹天佑》教案(4)
教学目标:
1、自主认识本课生字,并在语言环境中理解“主持”、“阻挠”、“要挟”、“轻蔑”、 “毅然”、“勘测”、“藐视”、“竣工”、“回击”等词语意思。
2、学习抓住人物特点,以及在事情中的突出表现,简要概括课文主要内容。
3、了解詹天佑在主持修筑京张铁路时具体表现,感受他的爱国精神和杰出才能,激起学生的民族自豪感。
教学过程:
一、揭示课题,走近詹天佑。
1、了解京张铁路历史背景。
2、初步了解詹天佑。
3、今天,就让我们随着课文,一同走进这位杰出的爱国工程师。 齐读课题
二、学习2-3小节,了解修路前的阻力,感悟詹天佑的“爱国”。
1、下面让我们首先来感受詹天佑的那颗爱国之心。文中有一句话,直接表现了他的爱国,预习了课文,你知道是哪一句吗?
交流 出示:詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。
2、 板书:修筑前 在修筑铁路前,詹天佑,清政府都遇到了怎样的困难,受到了怎样的嘲笑呢?请默读第2-3节,看看这里的困难和嘲笑具体指的是什么,用括号把相关内容括起来。 泛红:困难、嘲笑
3、然而,面对帝国主义的……(阻挠、要挟与嘲笑),詹天佑…… 板书:毅然接受
*理解:毅然(刚强坚韧而果断的样子)
4、此时此刻,接受任命的詹天佑会想些什么呢?
5、从中,我们可以感受到詹天佑的……(爱国)
三、学习第4-6节,了解修筑铁路时遇到的困难及应对的办法,感受詹天佑的“杰出”。
1、过渡:那么,这位爱国工程师的杰出才能又表现在哪呢?让我们一同随着课文,去看看这条高难度的铁路是如何修成的吧! 板书:修筑时
2、首先请大家默读课文第4、5、6节,看看这条京张铁路的修筑共分成了哪三个阶段?尝试分别用四字词语来概括出三个小标题,写在相应小节的旁边。
生交流,归纳,随机出示:勘测线路、开凿隧道、设计线路
3、出示表格:
困难“---” |
克服“∽∽” | |
勘测线路 | ||
开凿隧道 | ||
设计线路 |
在此过程中,詹天佑和他的工作人员都遇到了怎样的困难,又是如何克服的呢?请你再次默读第4、5、6节,分别用直线和浪线划出相关内容。
●学习勘测线路时遇到的困难及应对的办法,体会詹天佑对工作一丝不苟。
●学习开凿隧道时遇到的困难及解决办法,体会詹天佑的杰出才能。
●学习设计线路时遇到的困难及解决办法,进一步体会詹天佑的杰出才能。
四、学习最后一小节,总结全文。
1、正是凭着这份坚定的信念,凭着对祖国的忠诚,凭借着自己的……(一丝不苟,善于动脑),终于带领他的工程人员,使一个个难题迎刃而解,让京张铁路提前两年竣工,还为清政府省下了28万两。在铁路史上做出了杰出的贡献。
*理解“竣工”。 板书:提前竣工
2、出示:句子 这无疑给修筑前帝国主义对清政府的“阻挠”、“要挟”、“轻蔑”,予以有力地…… 出示:“回击”
3、难怪人们会称他为…… 出示:句子
4、现在,借助板书,你能来介绍一下这位杰出的爱国工程师吗?
板书:
37、詹 天 佑
杰出 爱国
一丝不苟
提前竣工 毅然接受
善于动脑
(修筑时) (修筑前)
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