学习目标：

　　１、 会认“泉、惜、流、照、荷”5个字。

　　２、 正确流利地朗读古诗，背诵古诗。

　　３、 通过看图读诗，感受到夏天美好的意境，培养学生的想象能力和审美情趣。

　　学习过程：

　　一、创设情境，激趣导入。

　　１、 谈话导入。

　　２、 板书课题，老师相机范读。

　　３、 指名读课题，提示读准“池”，理解“小池”。

　　４、 齐读课题。

　　二、学习生字词，读通古诗。

　　１、 自学生字，小组互学。

　　２、 交流自学效果。

　　３、 再读古诗，读通古诗。

　　三、借助画面，感受诗意，品读古诗。

　　１、 学习第一句。

　　（1） 出示第一句图文，说一说，你看到了什么？

　　（2） 交流自己的感受。

　　（3） 指导朗读。

　　（4） 指名朗读。相机评价。

　　（5） 分组读，齐读。

　　２、 学习第二句。（方法同上。）

　　四、熟读古诗，诵读古诗。

　　１、 学生自由读全诗，边读边想象画面。

　　２、 自由背诵。

　　３、 指名背诵。

　　４、 分组背诵。

　　５、 齐背诵。

　　板书设计：

　　小池

　　泉眼无声惜细流，

　　树荫照水爱晴柔。

　　小荷才露尖尖角，

　　早有蜻蜓立上头。