《小池》教学反思
《古诗两首》是人教版一年级下册的一篇课文。其中《小池》一诗作者通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写,给我们描绘出一幅充满生活情趣的生动画面,根据教材的特点和低年级的认知水平,设计了...
日期:2016-02-22
在引导学生学习《小池》的时候,我充分重视了学生的主体地位,在学习的过程中,给学生一个独立学习的空间,用拨动孩子心弦的话语激发情感,鼓励他们主动地阅读诗歌,积极地思考,并大胆地表达自己的观点,使学...
日期:2016-02-22
《小池》一诗是南宋诗人杨万里的一首脍炙人口的绝句,描绘了初夏池塘优美的意境,赞美了大自然勃勃的生机,抒发了作者对自然景色的向往的喜爱之情。这篇课文教学,我采用了这样的一些办法:首先是用...
日期:2015-02-10
鲁教版小学语文一年级下册《古诗两首》中的《小池》这首诗,一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓,构成一幅生动的小池风物图,表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。在教...
日期:2015-01-28
本次听评课中,我执教《小池》一课,课后只有一个感觉“弄巧成拙”。从备课到上课完全是两个不同的感觉,备课如空中楼阁,高高在上,接不到地气,上课过于注重环节,忽略学生。...
日期:2015-01-28
在上古诗《小池》时,我让学生就课文提出自己的问题。一个学生提出了一个出人意料的问题:“小荷才露尖尖角”中的“荷”是荷花还是荷叶呢?接着出现了一段比较有意思的“争论&r...
日期:2015-01-28
小学语文教材中选取的古诗词大都是千百年流传下来的语言精华,是中华文化的瑰宝。人教版第二册语文课本第一单元课文里的《春晓》《村居》让幼年的孩子们在古诗里感受春天的鸟语花香、杨柳拂堤...
日期:2015-01-28
《小池》一诗作者通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写,给我们描绘出一幅充满生活情趣的生动画面,根据教材的特点和低年级的认知水平,我觉得在教学中可以这样去做:一.淡化诗意,品析诵读。学习...
日期:2015-01-28
执教了《小池》一课后,我对如何进行低年级古诗教学、如何将传统文化与语文教学相结合有了更深的思考,心中有了一点收获与大家分享。《小池》一诗作者通过对小池中的泉水、树阴、小荷、...
日期:2015-01-28
在上古诗《小池》时,我让学生就课文提出自己的问题。一个学生提出了一个出人意料的问题:“小荷才露尖尖角”中的“荷”是荷花还是荷叶呢?接着出现了一段比较有意思的“争论...
日期:2011-03-04