沪教版语文三下：《杏儿熟了》教学设计
汇师小学 严琴
教学目标：
1、自主认识本课生字7个：麦、嗬、偎、馋、揉、屁、掬，读准鈥溄徕�濃�溬蒜�濃�溵溻�澋淖忠簦氐闶都氢�溬蒜�澋淖中巍Ｔ擞酶髦忠蜒У姆椒ɡ斫忖�溡蕾恕⒉恢搿⑿θ菘赊溻�澋却视锏囊馑肌�
2、熟读课文，了解文章叙述了数杏儿、分杏儿这两件事情，学习根据提示，抓住人物的动作、语言详细复述奶奶分杏儿这件事。
3、创设情境，通过对关键词句的体悟，初步感受与奶奶在一起的温馨、快乐以及好东西与人分享的快乐。
教学重点、难点：
1、熟读课文，了解文章叙述了数杏儿、分杏儿这两件事情，学习根据提示，抓住人物的动作、语言详细复述奶奶分杏儿这件事。
2、创创设情境，通过对关键词句的体悟，初步感受好东西与人分享的快乐。
课前预习：
1、读课文，给带点字注音。
结满 依偎 笑容可掬
2、查字典，先理解带点字的意思，再了解词语的意思：笑容可掬
3、划出描写杏儿熟了的句子，再把句子多读几遍。
第一课时
教学过程：
一、揭示课题，初步体会杏儿熟了之后带给鈥溛意�澋淖院烙胂苍谩�
1、直接揭示课题。
板书：杏儿熟了 （齐读课题）
2、学习第2小节，抓住关键词，了解作者是怎么描写鈥溞佣焘�澋摹�
（1）抓关键词，了解熟了的杏儿是怎样的。
① 交流、出示：夏天，到了麦收时节，树上就结满了杏儿，一颗一颗，橙黄橙黄的。
② 借助鈥溄崧�濃�溡豢乓豢赔�濃�湷然瞥然柒�潱梁妹栊葱佣炝说木渥樱寤嵝佣さ糜侄嘤趾谩�
示红：一颗一颗 橙黄橙黄
（2）创设情境，读出路人的夸赞，体会杏儿熟了带给我的欣喜。
出示：从我家门前路过的人，总忍不住要望一望杏树，羡慕地说道：鈥溹溃眯佣。♀��
虏 引读并用一个词语来形容一下作者的心情。（生：自豪、骄傲、高兴、兴奋、得意鈥︹�Γ�
3、二读课题，初步体会杏儿熟了之后带给我的丰收的快乐。
板书：丰收
二、了解作者回忆的数杏儿、分杏儿这两件事，理清文章脉络。
1、自读课文3鈥�8节，了解文中的两件事。
2、交流
3、 模仿列出小标题。
板书：数杏儿、分杏儿
4、 引读板书，理清脉络
三、深入学习课文，体会杏儿熟了带给作者的亲情之乐以及分享之乐。
（一）学习鈥溛沂佣�澱饧拢寤嵝佣炝舜髡叩那浊橹帧�
1、自读，了解数杏儿这件事。
2、指名读文3鈥斺��5节，随机正音、学习鈥溡蕾蒜�潯�
3、创设情境，师生互动，体会温馨、快乐。
4、三读课题，体会亲情之乐。
板书：亲情
（二）学习鈥溎棠谭中佣�澱饧拢寤岱窒淼目炖帧�
过渡：这一年夏天，麦收时节，杏儿又熟了。作者回忆的第二件事鈥斺�敺中佣秩盟寤岬搅耸裁茨兀�
1、学习第9节
出示：第9节
（1）男生读
（2）理解奶奶的吩咐，了解我前后的变化，引出后面的学习
☆ 示红：吩咐
师：鈥湻愿棱�澱飧龃剩颐且郧把Ч裁匆馑及。�
奶奶是怎么对鈥溛意�澦档模浚ㄖ该慌┠憔褪悄棠蹋憷捶愿棱�溛意��
☆ 示红：打这回起
师：鈥湸蛘饣仄疴�澗褪氢�斺�敚ù诱饧潞螅�
在此之前鈥溛意�澰敢饴穑浚ú辉敢猓┦鞘裁慈免�溛意�澆苏饷创蟮谋浠咳梦颐巧钊胙耙幌履棠谭中佣饧隆�
2、了解鈥溎棠谭中佣�澱饧虑榈钠鹨颉⒕徒峁�
（1）自读课文6鈥斺��8节，了解事情的起因、经过和结果
（2）大致了解事情内容，随机理解鈥湶恢脞��
（3）重点学习事情的经过，概括奶奶做的事
① 了解鈥溛意�澋奶�
交流、出示：我没好气地说：鈥溎忝钦庑┬〔雒ǎち嘶罡茫♀��
② 了解并概括奶奶做了什么
☆ 找句子
交流、出示：奶奶快步走过去，扶起地上的小淘气。她给小淘气揉揉屁股，看见他没有伤着，就转身往屋里走，快进门的时候，回过头来说：鈥溎忝窍缺鹱撸♀��
过了一会儿，奶奶从屋里出来，手里拿着根长长的竹竿，走到树下，挑树上熟透了的杏儿往下打。不一会儿，打了二十多个。她分给小淘气和他的伙伴吃。看着几个孩子吃得那么香甜，奶奶的嘴角又挂上了微笑。
☆ 自读句子
☆ 明确学习任务
师：这节课，我们要概括地说说奶奶做了什么
☆ 引读句子，理清层次
出示：分层标记 学着老师的样子，在书上做好记号，把这些句子分成三个部分。
☆ 逐句概括（自读，自说，指名说）
师：理清了层次，接下来，我们一部分一部分看，简要地概括一下奶奶做了什么
第一部分：板书：扶 揉 让鈥︹�Ρ鹱�
第二部分：板书：（拿、挑）打
第三部分：板书：分
☆ 合起来说说奶奶做了什么
☆ 总结
师：刚才，我们先找到了描写奶奶的句子，接着为这些句子分了分层次，然后抓住了主要内容，将奶奶做了什么简单、概括地说清楚了。下节课，我们要根据这个提纲具体地复述一下奶奶是怎么做的，去感受一下作者是如何将这些动作写具体的。
（4）抓住奶奶的笑，引导发现奶奶笑的原因
出示：看着几个孩子吃得那么香甜，奶奶的嘴角又挂上了微笑。
① 引读
② 抓住鈥溣肘�澴郑贾室桑棠糖懊婧问蔽⑿α恕�
☆ 师：来，拿起笔，跟老师把鈥溣肘�澴秩Τ隼矗阌惺裁次侍饴穑�
☆ 这个鈥溣肘�澴炙得髂棠讨耙灿行皇亲髡呙恍闯隼础Ｏ胂肟矗棠讨霸谧瞿男┒鞯氖焙蛞彩俏⑿ψ诺模�
交流：扶小淘气、揉屁股、打杏儿、分杏儿
☆ 积累表示微笑的词语，随机理解鈥溞θ菘赊溻��
（5）学习鈥溛意�澋谋硐郑プ♀�溒蜮�澚私馕业哪谛�
师：面对小淘气的不知所措，我认为他们活该，可是奶奶却始终面带笑容，这使鈥溛意�澬睦镡�斺��
出示：我心里不高兴了，暗暗怪奶奶偏向他们。
① 引读
② 理解：鈥溒蜮�澥鞘裁匆馑迹�
③ 抓住鈥溒蜮�澫胂笏祷�
出示说话练习：我暗暗怪奶奶偏向他们，心想： 。
（6）学习理解奶奶教育我的话，初步体会分享的快乐。
① 引读：奶奶看了看我，明白了我的心思，便搂住我，笑容可掬地说，请女生读鈥斺�敗�
出示：奶奶看了看我，明白了我的心思，便搂住我，笑容可掬地说：鈥溕岛⒆樱芯拼蠹液炔畔悖泄哟蠹页圆盘稹Ｒ亲。佣炝耍孟缜酌浅⒏鱿剩佣突嵩浇嵩蕉啵♀��
②理解奶奶说的话的意思。
3、再次学习第9节，体会分享的快乐。
出示：第9节
（1）师：奶奶的话，也许当时我还不太明白，可是打这回起，我每年鈥斺��
（2）师生互动，体会快乐
4、四读课题，再次体会分享的快乐。
四、总结全文，情感升华。
师：杏儿熟了，让作者感受到了鈥斺�敺崾盏南苍茫恍佣炝耍米髡咛寤岬搅蒜�斺�斍浊橹郑恍佣炝耍米髡叨昧蒜�斺�敺窒淼目炖帧Ｗ髡叩母髦智楦腥寂ㄋ踉诹苏馑母鲎种校梦颐窃僖淮伪ズ钋榈囟梁每翁忖�斺��
板书：
杏 儿 熟 了
△
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夏天 结满 （丰收）
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数杏儿 依偎 （亲情）
扶 揉 让鈥︹�Ρ鹱�
分杏儿 （拿、挑）打 （分享）
分
课后作业：
1、熟读奶奶分杏儿这件事，尤其要把鈥溛意�澓湍棠淌窃趺醋觯趺此档模喽良副椋羌抢巍�
第二课时
一、回顾课文中鈥溛意�澔匾涞牧郊�
1、回顾课文鈥溛意�澔匾涞牧郊�
（鈥溛意�澮蕾嗽谀棠袒忱锸佣� 奶奶分杏儿。）
二、学习复述奶奶分杏儿这件事。
1、明确学习任务
师：上节课，我们已经概括地说清了第二件事中，面对小淘气的不知所措，奶奶是怎么做的。这节课，我们要试着把奶奶分杏儿的这件事完整地说给别人听，不仅要说得清楚，还要说得具体。
2、自读课文6鈥斺��8节，试着说说这件事情的起因和结果。
（1）交流、板书：起因：小淘气 偷摘杏儿 不知所措
（2）学习事情的结果
交流、板书： 结果：鈥溛意�� 不高兴
奶奶 教育鈥溛意��
出示：结果部分的内容
① 引读
② 再次理解奶奶这句话的道理，积累相关的谚语。
出示：有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。
赠人玫瑰，手有余香。
与人分享的快乐是双重的快乐，与人分担的痛苦是减半的痛苦。
③ 熟记奶奶教育鈥溛意�澋幕啊�
3、重点学习经过部分，尤其要将奶奶怎么做的，怎么说的说清楚。
师：要把这件事情完整地说清楚，经过部分是重点，尤其是奶奶的语言和动作。
（1）复习概括地说说面对小淘气的不知所措，奶奶是怎么做的
（2）根据课文内容，引导将奶奶的动作和语言说清楚、说具体、说生动。
出示：7、8节
① 自读7、8节，边读边圈出奶奶的动作
② 指名分别读写奶奶怎么做的三部分内容
③ 引导抓住奶奶的动作、语言逐层把句子说清楚、说具体
交流、板书：（快步走）扶、揉、（转身走、回头说）
（拿、走）打
分
（3）借助板书，合起来说说面对小淘气的不知所措，奶奶是怎么做的
（4）加上鈥溛意�澋奶龋鹄此邓嫡虑榈木糠帧＃ㄍ阑ニ怠⒅该担�
三、以小组为单位，根据学习单的要求和提示复述鈥溎棠谭中佣�澱饧拢⑼瓿勺槟谄兰邸�
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复述评价表 | |||
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口齿清楚（1分） |
态度自然（1分） |
抓住重点（5分） |
语言连贯（3分） |
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复述提示： 起因：小淘气 偷摘杏儿 不知所措 经过：鈥溛意�� 没好气 奶奶 （快步走）扶、揉、（转身走、回头说） （拿、走）打 分 结果：鈥溛意�� 不高兴 奶奶 教育我 | |||
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小组评价： | |||
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