沪教版语文三下:《神秘的小岛》教案
教学目标:
1、认识本文中出现的10个生字。
2、继续运用联系上下文及其其他方法理解词语,学习给文中有关词语找意思相近的词语,积累鈥湸Α⒚致⒉ㄌ涡谟俊⒐謇龆崮俊⒉灰矶伞⑽抻拔拮兮澋却视铩
3、了解课文分成鈥溞〉赫媸翘衩亓蒜澓外溒渲械陌旅剽澱饬讲糠帧D芨莅迨楹吞崾咎趵淼馗词稣饬讲糠帜谌荨
4、懂得大自然的奥秘要靠人类去探寻,激发探索奥秘的兴趣。
教学过程:
一、谈话引入,整体感知。
媒体出示大海图片
1、师:大家看,这就是美丽的大海,能用一个词来说说你印象中的大海吗?(指名说)
2、师:大海的面积可大啦!约占整个地球表面的70.8%呐!它有时风平浪静,有时又波浪滔天,有时像一位慈爱的母亲,有时又像是一位幽默智慧的老人。出示句子前半部分。
媒体逐一出示:大海像位幽默智慧的老人,总爱抛出一个个谜语,引逗人们去揣摩、探究。
出示句子后半部分。齐读。
3、(媒体:鈥湸︹澐汉欤
师:这个词是今天要学的生词,你们读得不错,一起再来读好它。(齐读)
引逗人们去揣摩,也就是吸引人们去鈥斺敚ㄉ樱翰虏狻⑼撇狻⒆聊モ︹Γ
引读过渡:大海就像位鈥斺敚馨斺敚衡斺敚
4、师:今天这位幽默智慧的老人又给我们抛出了一个谜语,让我们一起去揣摩、探究,去揭开它的谜底吧! 板书:23、神秘的小岛 齐读。
师:神秘的小岛就叫----?生:格雷海姆岛 读准名字 ( 板:格雷海姆岛)
5、师:今天,大海又给我们抛出了一个什么样的谜语呢?经过预习,谁能用一句话来说说?(板:谜语)
6、生自由说。(教师注意倾听纠正学生的句子是否完整通顺;鈥満鱿趾鲆澓苋菀姿党赦満鲆鱿肘潱缪荡恚淌σ佳砬逦恼碌乃承颍
(板:忽现忽隐 )
师:鈥満鱿趾鲆澋囊馑季褪呛鋈怀鱿钟趾鋈幌АR黄鸲梁盟
7、师:为什么格雷海姆岛会忽然出现又忽然消失?这就是大海抛给我们人类的谜语啊!
二、了解格雷海姆岛的忽现忽隐,体会神秘。
1、师:让我们先来看看小岛是怎样突然出现的吧!打开课本,轻声读读课文。课文有一小节描写了小岛的忽然出现,找到这一小节并读好。
出示:一周以后,这艘船在返航途中又经过这里,船员们惊奇地发现海面沸腾的地方出现了一座小岛。又过了一周,地质学家霍夫曼赶来考察,小岛已经高出海面20米了。不到一个月,小岛竟然长到海拔60米,周长近两公里。后来,这个岛被命名为格雷海姆岛。
1) 师:请个同学来读一读第三小节。其余同学便听边思考:看看哪些词语让你感觉到小岛的出现很突然?可以边找边将它们圈出来。
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