教学目标：

　　1、 能认识本课的10个生字，重点引导学生辨清鈥溣桠�澓外�溤ｂ�澋淖中危�能用同义词替换或联系上下文的方法来理解鈥湼�予、担心、宽裕、沉默不语鈥澋却视锏囊馑肌�

　　2、 通过联系上下文，读懂课文是通过妈妈心情变化这一线索来组织课文的写作特点。感受金吉娅的善良、关爱他人的美好情感。

　　4、 能展开想像拓展写话，为小音乐家杨珂、小珊迪、卖火柴的小女孩等文学作品中的一些穷苦孩子写一张爱心卡。

　　教学重点：

　　通过分析妈妈的心情变化，体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质。

　　教学难点：

　　理解课文最后一句：鈥溦飧鍪サ�节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。鈥澋暮�义。

　　教学准备：

　　1、 教师搜集圣诞节的背景音乐和西方过圣诞节的图片资料。

　　2、 预习作业：

　　（1） 读通课文，圈出新词。

　　（2） 形近字比较：

　　予( ) 卖( ) 即( )

　　矛( ) 买( ) 既( )

　　（3）多音字组词：

　　( ) ( ) ( ) （ ）

　　卡 担 兴 难

　　( ) ( ) ( ) （ ）

　　（4）布置学生了解圣诞节。

　　教学过程：

　　一谈话导入，揭示课题。

　　1、 板书：鈥湼�予鈥澱�音给予（jǐ yǔ），辨析鈥溣桠�澋淖中巍�

　　简单说说对鈥湼�予鈥澮淮实睦斫狻＃ㄢ�湼�予鈥澗褪歉�。）

　　2、 补全板书：给予树，了解其含义。

　　（1）读文找出文中一句描写鈥湼�予树鈥澋木渥印�

　　出示：鈥溛铱吹搅艘豢迷�助中心的鈥樃�予树鈥櫋Ｊ魃嫌行矶嗫ㄆ�，其中一张是小女孩写的。鈥�

　　（2）从上面文字中，你读懂了什么叫鈥湼�予树鈥潱�

　　交流：给予树是慈善机构在圣诞树上挂上反映孩子们心愿的卡片来请求他人赞助的树。

　　（3）简介圣诞节。

　　交流：圣诞节是西方最重要的节日，相当于我们中国的春节。（播放西方圣诞节欢乐的情境）在这欢乐的节日里，人们围着圣诞树跳舞，相互交换礼物。所以圣诞节是人们最快乐的节日，也是孩子们最喜欢的节日。

　　说明：本课表现的是外国儿童的生活，有一些风俗对学生来说不太熟悉，教师要想办法缩小文化差距，以便让学生深入体会课文的思想感情。如果有条件，教师可以从圣诞节的快乐氛围导入教学，给学生展示一些圣诞节的图片，播放圣诞节的音乐，激发学生的阅读兴趣，让学生明白圣诞节是西方最重要的节日，也是最快乐的节日。对于一些学生不熟悉的国外事物和名词，如：鈥溤�助中心鈥潯⑩�湼�予树鈥澘梢酝ü�让学生读文找句或让学生在预习时查找相关资料来予以理解，是慈善组织办的赞助机构，他们在圣诞树上挂上反映孩子心愿的卡片来请求人们赞助。