沪教版语文三下:《春的消息》教案(1)
第二课时
金乡三小 刘章静
教材分析:
这是一首有关春天的诗歌,诗文意境很美,也琅琅上口,适合学生品读。在教学时,应引导学生多读,让学生在充满感情地朗读中领悟内容、体会情感、品味美感,做到朗读与感悟交融。
这篇诗歌,介绍了春天的几个特点:蝴蝶飞舞,雏菊开放,枝头吐出绿苞、田野钻出嫩绿的小草等等。除了课文里发现的春天,还应该试着引导学生走进春天,去交流春天的特点,去探索春天的奥秘。
教学设计:
根据诗歌特点和儿童情感的特点,采用鈥溩呓禾焘斺斞罢掖禾焘斺敻惺艽禾焘斺敾匚洞禾焘斺斣僬掖禾焘斺斝葱创禾焘澋慕萄悸贰J紫纫遭溠按浩羰锯澪既耄て鹧罢掖禾斓男巳ぁ=幼旁诓欢系钠范林懈形虼禾斓拿览觥T僭亩量瓮獯旱奈恼拢沟枚源禾斓母兄臃岣弧T诳魏笸卣怪校醚旱呐笥鸦匦诺男问剑サ币坏毙∈詹丶遥∽骷遥「枋郑』遥每翁梦尴扪由欤煤⒆用窃诳魏蠡鼓苋パ罢掖旱南ⅰ
第二课时教学目标:
1、能有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。
2、能丰富学生对春天的感知。
3、能激发学生爱春天,找春天的情感。
第二课时预设流程:
一、走进春天鈥斺斂吻敖涣
1.课前交流有关春的诗歌,歌曲。
2.播放春天在哪里的课件,让学生一起唱。
二、寻找春天鈥斺斞按浩羰
1.导语:小朋友们,今天我们班里来了一位特殊的客人,她想在我们班,登一个广告,我拿不定主意,只好来征求大家的意见,课堂的小主人们,你们同意让他登广告吗?
2.出示广告:是什么广告呀?谁愿意来告诉大家?
寻春启示
亲爱的伙伴们,我的一个朋友走丢了,她穿着一身漂亮的衣服,走到哪里,哪里就变得活泼有趣。她的名字就叫春天,你们能把她的消息告诉我吗?
春的朋友
3.说春天、找春天(交流春天)
1) 哦,原来是春姑娘走丢了,它的朋友正着急地四处找他呢?
2) 谁知道春天的消息呀?它藏在哪里呀?
三、感受春天鈥斺斊范粮餍〗
1.导语:春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏的,得我们仔细地找啊找啊!我们班的火眼金睛们,请擦亮眼睛,去这优美的诗歌中找一找春的消息吧!请打开书152页,自己赶紧选一小节,先读一读这一小节,再找一找,你选的这一小节中,有哪些春的消息。
2.交流:你选的是第几小节?请你先来读一读这一小节。那你在这一小节中,又找到了哪些春的消息?
(一)第一小节(看图片,让学生先说说看到了什么)
1.枝条绿了。
1) 谁能让大家看到绿绿的树叶、摇动的枝条。
2) 你瞧,枝条绿了,还有谁的枝条比他更绿?
3) 老师看到了绿绿的枝条在风中摇摆,还有哪些同学能让你的枝条绿起来,摇起来了!
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