沪教版语文三下：《春的消息》教案（2）
教学目标:
1. 在阅读过程中认识5个生字鈥湼浴⒑⒌⒁⒓这�潯＠斫獯视镡�溑瓮�潯⑩�湴�潯⑩�溔冈锯�澋囊馑肌�
2. 有感情地朗读课文。背诵课文。
3. 体会春天到来时人们欢快的心情以及对春天的喜爱之情。
教学重点、难点：
1、 在阅读过程中理解词语鈥溑瓮�潯⑩�湴�潯⑩�溔冈锯�澋囊馑肌�
2、 通过有感情地朗读课文、背诵课文，体会春天来到时人们欢快的心情以及对春天的喜爱之情。
3、 引导学生善于观察周围的事物，寻找和发现春的消息，学习把事物表达清楚。
课前准备：查找以前学过的有关春天的诗句。观察身边的事物，感受春的气息。
教学时间：1课时
教学过程：
一． 谈话说话，揭示课题
1．送走了一个寒冬，我们又迎来了美丽的春天。听，春风、春水、小鸟、蝴蝶都迫不及待地报告着春的消息呢！
2．秋姑娘可真聪明，发个电报小朋友们就知道秋天到来的消息了。不过我们人也很聪明，能写信，打电话，告诉别人某件事情的情况，像这样啊，告诉别人某件事情的情况，就叫做消息。（板书：消息）
春姑娘也想给小朋友们发一个鈥湸禾斓嚼粹�澋暮孟ⅲ惆锼胍幌耄淮汗媚锟梢苑⒛男┑绫ǜ嫠咴勖钦飧龊孟⒛兀�
引导说话：比如说柳树发芽；小草偷偷钻出土地；冬眠的小动物醒来了鈥︹�� （学生自由想像各抒已见）
春姑娘把小朋友们的好主意写成了一首诗来传达鈥湸旱南⑩�潯�
3．揭示课题：1春的消息（指名读，齐读）
4．作者简介：金波 1935年生于祖籍河北冀县。现为首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。 作品选集《金波儿童诗选》《金波儿童诗集》《金波童话》《金波儿歌》《金波作品精选》等。《春的消息》选自于作者1981年发表在《巨人》上的组诗中的一首。
二、赏春天 ，学习课文。
（一）、读诗识字析词（考一考）
１、请大声地自由读诗
要求：读准字音，用自己喜欢的标记画出读不明白的词句
２、出示字词（课件）
⑴请个别学生读或说词意，其他同学补充
⑵把全部词语读给同桌或小组长听一听，相互指正。
⑶鈥溈鸪碘�澋男问郊觳楣套执恃�
（二）找鈥湸旱南⑩��
1、找一位好朋友一起读一读全诗，找出春姑娘给小朋友带来了哪些鈥湸旱南⑩�潱�
（用符号把它画出来作上记号）
2、分小节检查朗读情况（不知道刚才鈥満门笥衙氢�澓献鞯脑趺囱诨惚ㄢ�湸旱南⑩�澲霸勖抢纯纯茨牧礁鲂∨笥讯恋米詈茫柯值蕉恋拟�満门笥砚�澮黄鸲疗渲兄付ǖ囊唤冢�
3、说一说：我们找到了哪些鈥湸旱南⑩�潱�
板书：
第一节鈥斺�斺�斺�敶悍纭⒋核⑹髦Α⑺�
第二节鈥斺�斺�斺�敶鹤啊⑿∧�
第三节鈥斺�斺�斺�敽晌�
第四节鈥斺�斺�斺�敵湛�
第五节鈥斺�斺�斺�斖鲁雎贪⑾�
第六节鈥斺�斺�斺�斕粽找⒈荒鄄萆ρ鞯拿婕�
３、读鈥湸旱南⑩�潱ㄈ绻阆不墩飧鲡�湸旱南⑩�潱颓肽阏酒鹄炊烈欢琳饧妇涫�
三、赞美春天 ，品读课文。
一年之际在于春，春天就像是个小娃娃，让我们充满了希望，春天也像是个美丽的小姑娘李真真，让我们充满喜悦。当然春天也是一个最温暖的季节。我们脱下冬装，带着对春的向往，一起来赞美春天！
１、每位小朋友选取自己喜欢的１鈥敚哺鲂〗谟懈星榈睦识粒栽廾赖目谖抢幢纫槐人畎禾欤�
（教师自己选择２个小节与学生朗读比赛）
２、读中抓字词训练
例：风摇绿了树的枝条。
探讨：鈥溡♀�澴质遣皇强梢杂闷渌掷创妫浚ò迨檠嵋榈拇剩�
比较：哪个好？为什么？
学生朗读中教师适时的语言润色：
第二小节：小朋友换上春装，像小鸟一样轻松地飞翔在蓝天时，应以欢快的语气读。
第三小节：看到第一只蝴蝶飞，应以惊喜的语气读，放飞蝴蝶时又应该充满爱怜。
第四小节：第二年的春天，已经长高的我看到老朋友小花朵时应以自豪，亲切的语气读
第五小节：和溪水一起唱歌奔跑的感觉应该是放松的
第六小节：在太阳照耀的草地上休息是多么惬意，舒服啊！
四、积累
小朋友，我们积累了不少描写春天的诗歌，交流交流。
五、 课外拓展，练习说话
春天还有那些特有的景物，它们是什么样的呢，用自己的话说说，并三言两语写下来。
作业设计：抄写字词。
板书设计： 1、春的消息
春风、春水、树枝、水鸭
春装、小鸟
蝴蝶飞舞
雏菊开放
吐出绿苞、溪水唱歌
太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊
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