教学目标：

　　1、能在阅读中独立认识本课生字鈥湹邸⒋摹⒐尽⒊场⒊铡⒕垛�潱河醚Ч�的方法理解并积累鈥溔�神贯注、挚友、端详、痴痴、径自、端庄鈥澋却视铩�

　　2、围绕重点段质疑问难，体会最后一个自然段茨威格话的含义。

　　3、学习并背诵第二节，体会作者是如何刻画罗丹全神贯注工作情景的。 4、懂得要做好一件事，就必须全神贯注。

　　教学过程：

　　一、引出课题

　　1、同学们，奥地利作家斯蒂芬路茨威格曾经说过这样一段话

　　（出示最后一小节）

　　2、想一想，在这段文字中，那个词在读的时候需要特别的强调呢？谁再来读？

　　3、听出来了吗？哪个词？鈥斺�斎�神贯注。（板书：全神贯注）相信大家对这个词已经不陌生了，在以前的学习中，我们已经认识它了。谁能说说它的近义词。全神贯注就是形容注意力高度集中，这就是我们今天要学的第32课。

　　4、齐读课题

　　二、初学课文

　　1．这是茨威格回忆那天下午在罗丹工作室里经历的一件事后的感触，连起来，再来读。茨威格究竟对哪件事感触很深，他从中又学到了什么呢？请同学们打开书94页，轻声读读课文，借助这道填空题连起来说一说。

　　填空题：

　　茨威格对（罗丹修改女像）这件事感触很深，他学到了（人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注）

　　（1） 同学交流

　　（2） 板书：修改女像

　　2、课文具体描述了罗丹全神贯注修改女像的集中在第几小节？那么在修改女像之前罗丹发现了什么？（板书：发现）在这之后，他又忘记了什么？（板书：忘记）。你们能否用书中的词语分别补充完整。

　　（1） 学生交流

　　修改之前，罗丹发现了毛病（板书：毛病）

　　修改之后，罗丹忘记了挚友（板书：挚友）解释鈥溨坑砚�澱饪刹皇且话愕呐笥眩�他们的关系是亲密无间的。

　　3简单的几个词就帮助我们理清了文章的写作顺序，谁能凭黑板上十二个字

　　简洁、连贯的说说课文的主要内容呢？

　　三、 详读课文

　　（一）学习第一小节

　　同学们，这就是茨威格在罗丹工作室看到的那座女像，她的容貌庄重，姿态优雅，这就叫做仪态端庄（出示卡片）。于是，他情不自禁的向他祝贺。他祝贺说：鈥溾�︹�︹��

　　1刚才说了，茨威格看到的不是一件而是又一件，这说明什么？（很多件）

　　介绍罗丹

　　2作为一名受人敬仰的雕塑家，他认为奉献给人类的任何意见作品都应是完美，

　　于是，在罗丹自己端详之后他发现了毛病（出示卡片）你们知道这个词的意思吗？

　　（1） 解释鈥湺讼赈��

　　（2） 同学互相端详

　　罗丹不断地发现问题、发现毛病，不断修改。这已经成为他的工作习惯，他是怎样修改女像的呢？让我重点学习第二小节。