卢湾区第三中心小学 袁永勤

　　【教学目标】

　　1、在阅读中自主学习本课生词词语，理解并积累鈥溈�启鈥潯⑩�溕莩掴�潯⑩�溂且溆绦骡�澋却视铩�

　　2、正确、流利地朗读课文。复述男青年尝试开启易拉罐的内容。

　　3．通过质疑，理解文章重点内容，体会妇女的善解人意，感受人与人之间真诚相助的美好感情。

　　【课前预习】

　　1、朗读课文。

　　2、理解词语：

　　1）查字典理解鈥溕莩掴�潱篲_________________________________________________

　　2）解释带点字的意思：记忆犹新：____________

　　_____________

　　3）选一个自己认为需要理解的词语：（）：_________________________

　　3、思考：

　　文中有哪些人物？他们之间发生什么事？

　　【说明】

　　三年级的学生已初步具备了的预习能力。预习第2题，针对三年级重点学习目标，结合这篇课文的学习，安排了鈥溤擞酶髦址椒ɡ斫獯视镡�澋哪谌荩欢镣�课文，初步感知课文大意，是预习的常规作业，提示学生可以围绕人物之间的关系思考，既是为课堂学习打下扎实的基础，又是阅读方法上的指导。

　　【教学时间】1至1.5课时

　　【教学过程】

　　一、揭示课题，理解鈥溈�启鈥澋囊馑肌�

　　1、看老师写课题（板书：40、开启），鈥溈�鈥澓外�溒翕�澋囊馑际且谎�的，都是鈥斺�敚ㄉ�：打开）。

　　2、已经预习过了，文中鈥溈�启鈥澋氖氢�斺�敚ㄉ�：易拉罐）

　　指导书写鈥湽掴�潯＃ò迨椋汗蓿�

　　二、初读课文，了解内容。

　　1、鈥溡桌�罐鈥澗褪呛苋菀拙湍艽蚩�的罐子。你们会开吗？课文中不会开启易拉罐的是鈥斺�敚ㄉ�：男青年），除了他，课文中还有一位主要人物是鈥斺�敚ㄉ�：中年妇女）

　　（板书：男青年 中年妇女）

　　2、他们和易拉罐之间发生了什么事？借助板书，用简单的一两句话说说。

　　3、小结：抓住课题和主要人物，我们就大致了解文章的内容。

　　【说明】

　　课前要求学生预习，课中就必须进行检测，以及时了解学生的预习情况和本堂课的教学起点。三年级学生在预习时的一项重要任务就是初步感知课文的主要内容，教师在课堂上指导的过程中必须教给学生阅读策略，本篇文章就是要让学生学会通过抓住课题和主要人物大致了解课文的主要内容。

　　三、学习1－4节，利用文中信息初步了解男青年。

　　过渡：连易拉罐都不会开，这到底是一个怎样的男青年？

　　1、读读1鈥斺��4小节，文中是怎么介绍男青年的？

　　交流师随机板书：

　　奢侈（5元），没买过，犹豫再三，没坐过火车，农村娃，满脸稚气，要上大学了鈥︹��

　　2、从这些信息中，你觉得这是一个怎样的男青年了吗？