【学习目标】

　　1、 读准鈥溙�跃欢吠、沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴、热情好客、木栅栏鈥澋纫恍┐视锏�

　　读音；通过查字典了解鈥溓呷诵钠ⅰ⒏�深叶茂、馋涎欲滴鈥澱庑┐视镏写�点字的意思。

　　2、 能快速默读课文找到文中小狗的活动线索，并在熟读了解内容的基础上以此为线索简要

　　复述课文讲述的一件事。

　　3、 能结合课文有关内容理解课文最后一句话的含义；并能在领悟中心的基础上联系自己的

　　日常生活经验说说自己的读文后感想。

　　【重点和难点】

　　能结合课文有关内容理解课文最后一句话的含义；并能在领悟中心的基础上联系自己的

　　日常生活经验说说自己的读文后感想。

　　【教学过程】

　　课前预习：

　　1、 借助字典，读通课文。

　　2、 查字典，理解带点字的意思：沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴

　　3、 根据课文内容，将公路边的鈥溙易逾�斺�斪圆赦�斺�斎�里路鈥澱饪楦媸镜哪谌荩�用几句话简明地写清楚。

　　一、导入新课，反馈预习。

　　1、 导入新课，齐读课题。

　　2、 检查预习：根据课文内容，说说公路边鈥溙易逾�斺�斪圆赦�斺�斎�里路鈥澋哪谌荨�

　　出示：桃子鈥斺�斪圆赦�斺�斎�里路

　　3、根据提示，介绍桃子。

　　（1） 出示词语：丰实、又香又甜、沁人心脾、馋涎欲滴

　　（读词、随机正音、理解鈥溓摺⑾砚�澋囊馑肌＃�

　　（2）以鈥溩杲�果林， 鈥澪�开头，用上这些词语向大家介绍果园里的桃子。

　　5、快速浏览，整体感知。

　　（1） 在三里路外的那个桃园里，游客们除了能自己采摘到又香又甜的桃子，还能得到什么呢？快速浏览课文，找到最能概括地解答这一问题的一小节。

　　（2） 出示课文最后一节，指导朗读。（随机正音：不禁jīn；木栅zh脿栏）

　　（3） 启发质疑：读了这句话，你有什么疑问吗？

　　（随机板书：信任？ 喜悦 ？） （副板书：久久地注视 ？朴实而纯洁 ？）

　　二、理清线索，复述鈥溡淮握�桃经历鈥潯�

　　1、 快速默读课文2～7节，划出描写狗的活动的语句。

　　2、 交流出示有关语句，随机正音：欢吠（f猫i）；撒（sā）腿；沉甸甸（diān）

　　3、 引读有关语句，随机板书：迎宾、入林、返回、道别。

　　4、 师生配合朗读2～7节。

　　根据提示，复述摘桃经历。（小组内交流，指名复述）

　　三、解疑释疑，深入感悟。

　　1、 默读描写狗的4句话，划出有关词语，说说小狗给你留下的印象。

　　2、 再读这4句话，体会小狗的热情好客。

　　（1） 自读，引读。

　　（2） 小组讨论：从小狗的热情好客中你体会到什么？

　　（果园的主人以狗待客，是因为他充分信任每一位前来摘桃的游客。）

　　3、 默读2～7节，找一找还有哪些语句让你体会到果园主人给予游客的信任？

　　（1） 交流，出示：

　　①鈥溑笥眩�欢迎您。每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！鈥�

　　②我把桃子小心翼翼地装进汽车，掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。

　　（2） 联系课题，交流感悟。

　　（教师适时点拨：结合第②句话说说我为什么能够得到信任与被信任的喜悦？）

　　4、 小结：如果说果园主人以狗待客的巧妙安排以及纸条上那温馨的话语，给前来摘桃的客

　　人以充分的信任。那么，鈥溛意�澬攀爻闲牛�如数付款的诚实行为，则是我能够感受

　　到信任与被信任的喜悦的关键所在。（板书：如数付款）

　　5、 引读最后一节。

　　四、语言实践，内化感悟。

　　鈥溛意�澪�什么禁不住回过头去，久久地注视着那片果林？这时，鈥溛意�澬睦锘嵯胄┦裁矗壳肽愀�据提示，联系课文内容或自己的感受展开想象。

　　提示：我禁不住回过头去，久久地注视着那片果林，想：