学习目标：

　　1、正确认读本课9个生字，掌握12个要求会写的生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话说说发生在“我”与“小兄弟”之间关于“风筝”的故事。

　　3、要在整体感知课文内容的基础上感受作者对“小兄弟”的歉意。

　　学习过程：

　　一、导入：

　　温馨和美的亲情动人心弦，感人至深，在误解和冲突中的亲情也是真挚而令人难忘的，今天我们就来学习《风筝》这篇课文，感受鲁迅和自己弟弟小时候围绕《风筝》发生的一件事。

　　二、初读课文：

　　1、初读课文，把课文读正确。

　　（1）、出声读课文，可以借助工具书读准字音。（至少读2遍）

　　（2）、画出读音有争议的字词、不懂的字词。

　　（3）、结合语境理解或互助。（把你不懂得字词意思写在下面）

　　2、再读课文，把课文读通顺、流利。（至少出声读3遍）

　　3、检查读书情况。

　　4、用自己的话说说“我”和“小兄弟”之间发生了哪些事情？

　　二、品读课文

　　1、默读课文，简要回答：

　　（1）、结合第3自然段，体会“小兄弟”的喜爱风筝的内心感受。

　　（2）、写出课文中的表现作者对“小兄弟”爱的词句。

　　（3）、写出课文中作者感受愧疚的语句，表现了鲁迅的（ ）精神。

　　三、说说你对“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”这句话的理解。

　　五、达标检测：

　　1、文章中有很多词语我们可以借助同义词来理解它的意思，试试吧。

　　惊异（ ） 嫌恶（ ） 惊惶（ ） 忘却（ ）宽恕（ ）

　　2、根据拼音，在括号中写出正确的词语。

　　tǎnɡ ruò

　　（1） 不论背了多少单词,（ ）不知如何活学活用,那会是一件很令人惋惜的事。

　　diǎn zhuì

　　(2)鲜花需要绿叶来（ ）。

　　chénɡ fá

　　(3)因为小明撒了谎,所以他受到了( )。

　　yǐn mán

　　(4)我们不要（ ）自己的错误，而要勇于改正。

　　fēnɡ zhēnɡ

　　（5）山东潍坊被称为（ ）之都。

　　tóu zhì

　　（6）游击队员开始往敌人的碉堡里（ ）手榴弹。

　　3、这些词语的读音你注意了吗，读给你的同桌听听。给加点字注音。

　　堕 隐瞒 倘若 蜈蚣 惩罚

　　惶恐 宽恕 虐杀 伶仃

　　4、联系课文，说说你对下面句子的理解

　　于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于京生的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。

　　5、读下面的句子，用心体会文中“小兄弟”的心情，再谈谈自己的感受。

　　（1）、自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。

　　（2）、他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。

　　6、课外阅读

　　月光下的童年

　　又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。

　　我也是月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用章满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。

　　幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱的最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用双手一捂，然后，小心翼翼的捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。

　　中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。

　　月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。

　　在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。

　　1、作者在文中回忆了哪三件事？

　　（1）__________________________________________________________

　　(2)________________________________________________________

　　(3)_________________________________________________________

　　2、找出我捉蛐蛐的五个动词。

　　(1)___________(2)______(3)___________(4) ________(5)__________

　　3、作者爱美丽的月光，因为