一、导入新课：

　　师：谁知道香港这个名字的由来？

　　生：香港本新安县的一个小海岛，这座小岛一向都没有一个固定的名称。因此在鸦片战争前的中国沿海地图 上，都没有香港这个地方标记，只有在海中画一座孤立的小山，代表赤柱，红香炉峰一类的地名，这就是最 初香港的情况，而当时香港这个小岛的总称， 都是由当地的居民 ，依自己所住的地方回答编修方志的人。 因此鸦片战争前的舆图与方志 ，都是由当地居民的口述，而演变成当地的地方名称 。

　　生：一些学者对 香港岛 这个名称由来的研究有好几种：

　　1、因海盗香姑盘据香港岛得名

　　2、因岛上红香炉山得名

　　3、因骜洋甘瀑下江水而得名等。

　　师：刚才这两个同学给我们讲了香港名字的由来。大家听得很入神。不难看出这两个同学喜欢读书。的确，书是良药，西汉刘向说：鈥溕贫琳呖梢砸接掴�潱皇槭谴翱冢�臧克家说鈥溍恳槐臼椋�在我的面前都打开了一个全新的世界鈥潱皇槭墙滋荩�高尔基说：鈥準槭侨死嘟�步的阶梯鈥潱皇槭嵌纱�，海伦.凯勒说：鈥溗�载着我们驶向无限广阔的生活的海洋。鈥澏潦椋�使我们视野开阔，思想深遂；读书，使我们心灵健康，生命美丽，下面让我们走进巴金先生的《香港之夜》，去感悟75年前香港之夜的美丽景色。

　　二、初读课文，整体感知

　　读一读

　　师：谁来字词

　　生：领读字词：港(gǎng)搭 (dā) 唤(hu脿n)杆(gān) 渐(ji脿n) 退

　　(tu矛) 颗(kē) 汽(q矛) 眨(zhǎ )遮(zhē )凉(l谩ing )爽(shuǎng) 混合(h霉nh茅 )渺茫(miǎom谩ng )嘈杂(c谩oz谩)

　　师：谁来领读课文？

　　生领读

　　师：读了课文你知道了什么？

　　生：我知道了课文主要写了什么？（香港之夜的美丽景色）

　　生：分几个自然段来写的？

　　师：香港的夜晚怎样，试着用文中的一句话或一个字表现出来。

　　生：美

　　师板书：美

　　师：香港的夜真是有那么美吗？你是从哪些自然段中知道的？

　　生：4、5自然段

　　三、细读课文品味美

　　师：谁愿意读第四自然段？

　　生读

　　师：对面的香港是什么样的？说说对面的香港美在哪？

　　生：美在万颗星点的聚合

　　（2）师生配合分角色来读文 （纪宇琪）

　　师：在读的过程中 想一想 老师读的景物有什么特点？你读的景物又有什么特点？

　　师：这里将天，海与对面的香港对比来写的，更让人觉得？

　　生答：太亮了

　　师：这时的香港是万颗星点的聚合。

　　师：万颗星点的聚合鈥澥窃跹�的景像呢？

　　生：是灯与星交相辉映的景象

　　师：是的，万颗星点，万颗灯盏，形成了香港之夜的美里景色。用自己喜欢的方法读第5自然段