教科版语文五下：《我爱大海》教案（1）
教材分析：
我所执教的是教科版小学语文第十册第二单元3课《我爱大海》，本单元以鈥湸蠛Ｖ桠�澪魈猓凇段野蠛！分校蛭颐钦故玖舜蠛５暮棋藜屎捅浠耷睿惺芎５某辆病⒑５钠嗔购秃５目志濉１究伟词奔渌承蛐闯隽舜蠛５亩嘧硕嗖省⒈浠梦耷钜约案械母惺堋Ｗ魑黄源蠛Ｎ魈獾男淳拔恼拢疚脑谛捶ㄉ嫌泻芏嘀档媒杓Α�
1、作者抓住大海的颜色、声音特点，借助多种手段进行细腻描绘。
2、本文以时间为序安排结构，详尽而条理清晰地展示出大海由清晨到上午，到傍晚及到入夜各时间段的变化过程。
3、揭示了丰富而深刻的哲理。大海有灵性；大海的性格犹如人的性格。本篇让我们充分感悟了大海的性格与魅力，也尽情享受着大海的赐予：它给我们以希望、活力和激励。
学情分析:
作为高年级学生,完全能够读懂课文内容,体会文中描绘的景象.因此本课教学中主要引领学生感受作者对海的深厚情感,挖掘大海赐予我们的希望、活力和激励。学生在反复朗读中能够从词句中得到独特的体会，学习作者的写作方法。
教学目标：
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、读懂课文内容，从课文中感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会作者对海的深厚情感，培养学生对自然界的感受能力。
3、在阅读中揣摩课文的顺序，领悟作者的表达方法。
教学重难点：
1、朗读课文，感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会作者对海的深厚感情，培养学生对自然界的感受能力。
2、整体把握课文内容，弄清叙述顺序，学习表达方法。
教学准备：
学生课前搜集、交流描写大海的成语、诗词、图片等。
教师制作多媒体课件
教学流程：
一、歌曲导入： （音乐声响起 放大海图片 视频 旅游照片）
师：小时候妈妈对我讲 大海就是我故乡
海边出生 海里成长
大海啊大海 是我生活的地方
海风吹 海浪涌 随我飘流四方
师：听着这深情款款的歌，欣赏着这波澜壮阔的画面，让我们对大海更加神往，今天我们就随作者走近大海，感受它的魅力。来学习第三课我爱大海。（板书课题）
师：我们先来看一段视频，大海给你留下什么印象？
生：很博大 汹涌澎湃
师：老师也有幸到大连游玩过，亲眼目睹过大海的壮丽。我喜欢坐在沙滩上看浪花或蹲在礁石上捡贝壳，喜欢习习的海风和翱翔的海鸥，还喜欢大海的平静如镜，天水一色，更喜欢在大海上航行的感觉，近距离地去感受大海的波澜壮阔和澎湃的生命力！
二、找中心句：
师：请同学们打开书，带着这个问题默读课文，看一看与大海朝夕相处的作者，他心目中的大海是怎样的？
生：大声朗读全文
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