教科版语文五下:《我爱大海》教案(4)
泰来镇第二小学孟红梅
教材简析
本文语言清新、流畅,一个鈥湴澴滞沉烊摹W髡咭允奔湮虬才沤峁梗昃《刑趵淼卣故境龃蠛S汕宄康缴衔纭⒌桨砑暗饺胍垢鞲鍪倍蔚谋浠獭H枚琳吒惺艿酱蠛5暮棋藜屎捅浠梦耷睿寤岬阶髡叨院5纳詈窀星椤
设计理念
引导学生在阅读中理解积累词语,体会作者的思想感情,揣摩表达顺序,领悟文章基本的表达方法。
教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.读懂课文内容,从课文中感受大海的浩瀚无际和变幻无穷,体会作者对海的深厚感情,培养学生对自然界的感受能力。
3.在阅读中揣摩课文的顺序,学习作者的表达方法。
教学重、难点
1.朗读课文,感受大海的浩瀚无际和变幻无穷,体会作者对海的深厚感情,培养学生对自然界的感受能力。
2.整体把握课文内容,弄清叙述顺序,学习表达方法。
教学准备
关于大海的图片、海浪声。
教学过程
一、话说鈥湸蠛b潱沂究翁
1.教师朗诵描写大海的诗。
2、同学们见过大海吧?在你的脑海中,你会用哪些词语形容大海?(一望无际、浩瀚无际、波涛汹涌、蔚蓝鈥︹Γ┙淌仕性廾来蠛5氖ǔ鍪敬蠛5耐计⑶闾@松┛吹矫览龅耐计酱蠛5纳簦耸贝丝棠阌惺裁丛竿?今天我们就来学习一篇描写大海的文章(出示课题)。
(融入到课文的学习中;质疑文本,激发学生探索的欲望。)
二、初读鈥湸蠛b潱崂砦穆
1.带着问题读课文,要求读准字音,读通课文;找到作者赞美大海的句子。
请同学们把书翻到18页,大声朗读课文,想一想与大海朝夕相处的作者,他心目中的大海是怎样的 呢?并找到作者直接赞美大海的段落。(大声朗读全文)
请找到的同学读一读。(我爱海,爱海的浩瀚无际,也爱海的变幻无穷。)
2.分段读一遍课文,你了解到作者笔下的大海是怎样顺序展现的?(时间顺序)汇报清晨,上午,傍晚,夜晚。
3你喜欢哪一时间段的大海,为什么?
学生随机回答:清晨的海是沉静的;海是变幻的;海是凄凉的;海是狂暴凶恶的鈥︹Γń涣髦校淌μ崃洞视锇迨椤#
(带着问题读课文找到文中中心句,整体感知课文,理清文章脉络)
三、解读鈥湸蠛b潱卸撂寤
不管是清晨的海,还是夜晚的海,都令作者深爱不已。看着这浩瀚无际的海,他不禁倾诉着:我爱海,爱海的浩瀚无际,也爱海的变幻无穷。
2.默读课文2、3、4、5自然段,思考你为什么爱这一时间段的大海?画出有关句子。(关注学生的个性解读。)
3.交流,随机重点读3个句子。
(1)海是雾蒙蒙的灰色,天色也是灰的,海天一色,仿佛一个巨大的灰色幕布笼罩着陆地。海上风平浪静,连海涛声也格外地轻,好像大海刚刚睡醒。(理解鈥満L煲簧濃溇薮蟮幕疑徊尖濃溋肘潱惺芎L斓睦笪薇撸5木病#
(2)随着云的颜色和云层位置的变化,海面的各个区域也变换着颜色,仿佛一块硕大无朋的调色板,由计算机控制着配色。(抓住排比句,感受色彩的丰富,抓住鈥溗洞笪夼筲潱惺艽蠛9憷ü胂蠼∩碓硕保惺艽蠛5幕盍Α#
(3)阴云密布的夜晚,天是乌黑的,海是墨黑的,水天一色,是黑漆漆的一片,仿佛一个黑箱子倒扣在海面上。狂风骤起,海浪呼啸,巨浪也是黑的,像一头庞大黑色怪兽,咆哮扑来,要吞没海中的一切,也要吞没岸上的一切。(抓住鈥湹箍鄣暮谙渥逾濃溡灰豆轮垅櫍寤嵋雇硎贝蠛5钠岷冢奈薇叩目志澹胂笳绞ふ夥菘志逍枰薮蟮挠缕岫ǖ囊庵荆寤岜扔鳎员刃捶ǖ暮么Γ
4.海的浩瀚无际,海的变幻无穷感动了作者,感动了你我。我们把这份感动用朗读表现出来。
(课堂上尊重学生个性感受与体会,引导学生体会、读文、交流、再读)
四、实践拓展
1. 欣赏大海图片
2 写一篇《我爱大海》
(学语文是为了用语文,学后再来欣赏大海美景,学生会写出别样的我爱大海 )
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