从“选”“刻”“成”三方面分析：

　　A、选的碑文难度大，小伙子选的是草书，比楷书难刻（出示草书楷书图片）B、采用的刻法难度高。张石匠用一般的刻法，而小伙子凭着记忆背着刻（抓动词 “该小伙子了，他请人当场写了一纸草书碑文，写好后他从头到尾细细看了几遍。再把碑文交给别人收好，掂起錾子，抡起锤就干开了”）C、成品上看，不但形似，而且出神，特殊笔法也刻得干净利落。（出示飞白是草书中看似断而实际连，看似空而实际有的一种高超的运笔方式）

　　过渡：同学们学得很认真，接下来我们稍作休息，做一个说话练习。【屏幕出示】张石匠面对对自己不利的这种状况，他怎么想的？【刻碑洗字怕是他的绝招，不行，再比一次才能见高低，看来张石匠这次是胜券在握了，让我们来看看结果吧。】

　　(四)回顾学法，刚才我们学习刻碑洗字这一部分是怎么学的？

　　屏幕出示：

　　1.分角色读一读。2.互相比一比。3.说出胜出的理由。（出示石算盘 石链帮助理解）

　　按这样的方法自学下一部分。

　　（五）汇报

　　过渡：俗话说的好，不怕不识货——就怕货比货，此时胜负已决，如果你是文中的张石匠，

　　屏幕出示：看到小伙子的石算盘张石匠心想……他的脸上……于是对小伙子说……说完……

　　通过这些你看出张石匠是一个什么样的人？

　　出示：“张师傅，我不是要在你面前露一手，只想让你懂得艺无止境呀！”

　　你是怎样理解这句话的？

　　【设计意图：通过创设不同情境，激发学生的朗读兴趣。在读的过程中唤醒学生的主体地位，感悟语言，学习积累直到运用语言。】

　　三 扩展延伸

　　齐读最后一段，张石匠明白了什么道理？对于我们来说又何止是艺无止境，更是学无止境啊。希望同学们在学习上永不满足，不断进取。让我们满载本节课的收获回家后写一篇读后感、或关于细节描写的小练笔亦或一篇关于人生感悟的日记。

　　最后以陈毅的一首关于谦虚的小诗结束本课。

　　九牛一毛莫自夸，

　　骄傲自满必翻车。

　　历览古今多少事，

　　成于谦虚败由奢。

　　【设计意图：要让学生在学习中学会感受、体会、体验、揣摩。】

　　板书设计：

　　张石匠拜师

　　刻碑洗字 刻东西

　　看不起—————不服气—————自愧不如

　　天外有天 艺无止境