人教新课标一下:《画家乡》教案(5)
教学目标:
1 认识“宽、虾”等12个生字。会写“贝、虾”2个字。
2 能正确、流利地朗读课文。
3 会用“爱…,也爱……”和“那么……,那么……”说一句话。
教学重点:识字写字
教学过程:
一、揭题导入
板书乡组词
你能说说怎样的家乡?这么美丽这么可爱的家乡,那么我们今天就去画家乡!
板书:24、画家乡
朗读课题
二、初读感知,学习生字
1、初读课文,出示自学要求。
课件出示:1、自由读课文,读准字音,读通句子。
2、想一想课文讲了几位小朋友画家乡?他们的家乡在哪里?
2、反馈生字学习情况
出示课件带拼音词语:宽广 鱼虾 手脚 平原 捡贝壳
奔跑 亲密 一匹马 城市 楼房
A自由拼读
B逐个教学生字,重点讲解宽、原、捡、奔、匹、楼
C去掉拼音读生字组词
D抢读生字
3整体感知课文:
师:刚才小朋友读了课文,知道了课文讲了几位小朋友画家乡?
他们的家乡在哪里?
板书:涛涛 海边
山山 山里
平平 平原
青青 草原
京京 城市
三、精读第一自然段
1、过渡:孩子们爱家乡,也爱画自己的家乡。
2、课件出示第一自然段,请小朋友自己读一读,说说知道了什么?
请小朋友带着自己的体会读一读这一段。
3、句式练习:( )爱( ),也爱( )。先指句说说,再同桌互说。
四、精读第二自然段
1、过渡;咱们先去看一看涛涛的家乡吧!
出示第二自然段:
师:请小朋友自己大声地读一读,想一想你这段课文中读懂了什么?
2、重点句子:他画的海那么蓝,那么宽。
引导学生明白海很蓝很宽,并能读出很蓝很宽的感觉。
3、师:春天,田野里到处生机勃勃,绿油油的麦苗长高了。你会用那么那么来说一说田野吗?田野那么( ),那么( )。
4、句式练习:( )那么( ),那么( )。
5、还让你读懂了什么?
重点句子:一艘艘船上装满了鱼和虾。抓住“一艘艘”和“装满”体会船多和鱼虾多。让学生说一说像一艘艘这样表示数量很多的词。
6、最后一句体会一下涛涛的心情,开心地读一读。
7、完整地读一读这一自然段。
8、填空式背诵。齐说——自由读记
五、拓展
说一说自己的家乡。
我的家乡在( )。这里的田野那么( ),那么 ( ) 。
那个 ( )的孩子 ,就是我。
六、写字
1、注意的地方。
2、范写:贝是个独体字,笔画较少,写时要稍微宽松一点。虾是个左右结构的字,而且左右相等,左边是个虫,虫的这一笔要变成提,右边是一个下,下的横写的时候要看清楚位置,写在虫的横折上边,竖要竖直,最后一个是点收尾。
3学生练写
相关文章: | ◇ 人教:《画家乡》教学设计一 | ◇ 浙教:《夸家乡》教学设计 |
◇ 人教:《画家乡》教学设计五 | ◇ 人教:《画家乡》教学设计三 |
|
|