一、教学内容：义务教育课程一年级第八单元33课《火车的故事》

　　二、教学重、难点

　　1、重点：识字、写字、朗读课文。

　　2、难点：简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。知道小明是怎样了解火车的。

　　三、教学目标

　　1、认识“郊、列”等14个生字。会写“名、发”等6个生字。

　　2、正确通顺地朗读课文。

　　3、简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。知道小明是怎样了解火车的。

　　四、课时：2课时

　　五、教学流程

　　第一课时

　　一、揭示课题

　　1、板书课题。问：读了课题，你想说些什么?

　　2、今天我们就一起来学习这篇课文，你将会了解关于火车的知识。

　　二、初读课文，学习生字。

　　1、借助拼音自读课文。

　　2、教师带读。（边读边圈生字）

　　3、学生自读生字。

　　4、指名读生字。

　　5、读一读带有这些生字的句子。

　　6、交流识字方法。

　　三、再读课文，读通全文。

　　1、齐读课文。

　　2、指导朗读1～2自然段。想一想“飞驰而过”是什么样的？谁能用动作或语言来给大家解释。

　　3、简单了解课文介绍了几种火车？

　　(1)蒸汽机车（看图，她燃烧煤炭，从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟）

　　内燃机车(它燃烧汽油、柴油或煤气，不会产生多少烟)

　　电力机车（车顶上有电线，它行驶时下面靠两根铁轨，上面靠电线提供能量）

　　磁悬浮火车（看图，当今世界上最先进的火车，速度快，接近普通飞机。这种火车只有中间一根铁轨，最特别的是，它是浮在轨道上的。而且不产生烟雾，不污染环境）

　　（2）指导朗读第3自然段。

　　（3）连一连。

　　最早的机车 内燃机车

　　用电的机车 蒸汽机车

　　绿色环保的机车 电力机车

　　燃油的机车 磁悬浮列车

　　4、指导朗读第4～6自然段。有什么不懂的地方？

　　简单解释“朝发夕至”“青藏铁路”“世界屋脊”。

　　5、让学生读一读自己喜欢的句子或段落。

　　第二课时

　　一、复习

　　开火车读生字和词语。

　　二、书写指导：

　　1、观察生字。说说写这些生字应注意些什么？

　　2、重点指导独体字“发”“成”。

　　成字重点指导斜勾的写法，要写得有点弯度。

　　“发”“友”字区分字形。

　　3、教师范写，学生练写

　　4、评议学生作业

　　三、看拼音写词语。

　　mínɡ rén fā mínɡ wǎn shànɡ

　　（ ） （ ） （ ）

　　dònɡ zuò xīn nián wán chénɡ

　　（ ） （ ） ( )

　　四、小结：

　　1、通过学习课文我们了解了有关火车的故事，那你知道小明是怎样了解的吗？

　　2、说说你想了解的知识。

　　3、那就让我们也向小明一样采用这些方法来了解更多想知道的知识吧！