教学目标

　　1、认读本课生字、词。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。

　　3、读议结合，从人物情感变化中感悟文中的真情。

　　4、培养学生勇于承担责任和宽容的优秀品质，感悟人格的美。

　　教学重、难点

　　重点：领会鈥溛意�澋那楦斜浠�，体会文中的真情，明白道理。

　　难点：理解老奶奶写鈥溛椅�你骄傲鈥澱饩浠暗脑�因。

　　教法与学法

　　自学质疑、合作探究、朗读体验法、读中感悟法。

　　教学过程

　　（一）课题质疑，激发兴趣。

　　师板书：骄傲。请同学们联系自己的生活，说说在什么情况下，自己感到过骄傲？然后，将课题补充完整：我为你骄傲。请学生根据课题质疑，师将问题进行梳理并进行归纳。

　　（二）初读，整体感知。

　　1、学生自读课文，圈出生字、词，读准字音。

　　2、再读，边读边思考前面提出的问题。

　　3、学生集体交流自己读懂的内容,教师进行板书.

　　（三）研读文本，感悟心里变化。

　　这里我主要抓住主人公的心里变化这条线索，引导学生走进文本，和文本进行深入的对话。

　　1、再读文本，找出描写心理变化的词语，并想想鈥溛意�澬那楸浠�的原因。

　　请学生仔细品读课文，找出文中描写鈥溛意�澬睦肀浠�的词语，划下来，然后请找到的学生自由在黑板上板书，于是黑板上出现了这样的一些词语：很开心、害怕、担心、很不自在、一阵轻松。

　　2、小组合作探究：找出全部描写心理活动的词语，找到文中相关的语句，读出自己的体会，并谈谈自己的感受及想法。

　　3、全班交流，指导朗读。

　　（1）从第一自然段体会我们扔石头时很开心的心情。

　　研读句子：我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。

　　指名读，生闭上眼睛想象我们当时扔石子的场面，想象在这种情境中鈥溛液托』锇榈纳裉�、动作、语言，创造性地描述我们玩石头的画面。

　　练读，读出开心的心情。

　　（2）从第2自然段体会鈥溛意�澓ε碌男那椤�

　　研读句子：我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。

　　认读生词鈥湽饣�、玻璃、破碎鈥�,认识鈥溁�、玻、璃、碎鈥澦母錾�字。

　　鈥溝裢米右谎�鈥澦得髁耸裁矗课�什么跑得那么快？（害怕老奶奶会跑出来找我们的麻烦，害怕承担责任）指名读，读出慌张、害怕的语气。

　　（3）从第3自然段体会鈥溛意�澬睦锖懿蛔栽凇�

　　研读句子：这以后，我还是和往常一样鈥︹�ξ胰淳醯煤懿蛔栽凇�

　　思考:鈥溛意�澬睦镂�什么不自在？（做错了事没有承认，害怕老奶奶知道）

　　（4）从4、5两个自然段体会鈥溛意�澬那楸涞们崴伞�

　　引导学生从鈥溛意�澰芮�、还钱和写信道歉的行动中体会鈥溛意�澲沼诔腥狭舜砦螅�承担了该负的责任，所以心里感到一阵轻松。认识生字鈥溤堋⒎狻⑶浮⑾洹⒍兮�潯�

　　练习朗读这两个自然段。

　　（5）从第6、7自然段体会 鈥溛意�澑咝说男那椤�

　　讨论:老奶奶为什么要写 鈥溛椅�你骄傲鈥� 呢？

　　引导学生联系前面鈥溛意�澬那榈谋浠�体会，因为鈥溛意�澊蛩榱死夏棠痰牟ＡВ�敢于承认错误并主动承担责任，老奶奶认为我是一个知错就改、讲诚信、有责任心的孩子，老奶奶很宽容，原谅了我，所以写了鈥溛椅�你骄傲鈥潯＃ò迨椋嚎砣荨⒊闲拧＃�

　　（四）总结拓展:

　　1、 读了课文，你想到些什么？

　　2、你觉得鈥溛意�澔箍梢圆扇∈裁囱�的方法来弥补这次过失？

　　板书设计：

　　22 我为你骄傲

　　老奶奶 鈥溛意��

　　还钱 砸碎玻璃

　　便条鼓励 道歉赔钱

　　（宽容） （诚信）