一、教学要求：

　　1 学会本课的生字和由这些生字组成的新词；会用鈥溇�彩鈥潯⑩�湵硌葩�澚废八祷啊�

　　2 理解课文内容，知道马戏团里的动物表演精彩有趣，都是演员们训练的结果。

　　3 提高学生细致观察图画的能力。

　　4 能够正确、流利、有语气地朗读课文。

　　二、教学重点、难点：

　　1.教学重点：弄清鈥湸幽男┑胤娇梢钥闯龊镒优栏汀⒑谛懿惹颉⑸窖蜃吒炙慷己芫�彩鈥澱庖晃侍狻�(即：对课文二、三、四自然段内容的理解)。

　　2.教学难点：对鈥満闷妗⒕�技、喝彩鈥澋却实睦斫猓欢钥挝淖詈笠痪浠暗睦斫猓烩�溇�彩鈥潯⑩�湵硌葩�澱饬礁龃实脑擞谩�

　　三、教学过程：

　　一、激趣导入

　　同学们看过马戏表演吗？今天老师给大家带来了一场精彩的马戏表演，同学们想看吗？看，几位主演已经迫不及待的想和大家见面了（播放动物自我介绍和剧照，激发学生学习兴趣）

　　二、自读识字

　　生打开课本，自己读一读课文，了解课文大意，读不通顺的句子借助文中拼音多读几遍把句子读通。并标出自然段

　　借助拼音认识本课生字词

　　三、合作交流

　　1、整体感知课文内容，填空

　　2、出示本课生字词，交流识字情况，重点指导两个多音字鈥満谩⒑肉��

　　3、.过渡：这篇课文主要向我们介绍猴子等动物表演的马戏节目。课题中说它们表演的马戏是怎样的？(精彩的)从哪些地方可以看出这些马戏是精彩的呢？下面我们结合图来学习课文。

　　四、品读领悟

　　（一）学习第一自然段

　　1、，想一想这段话向我们交代了什么？(一句话概括地交待了时间鈥斺�斪蛱臁⑷宋镡�斺�斘液吐杪琛⑹虑殁�斺�斂戳艘怀【�彩的马戏。这是记叙文常见的开头方法)

　　2指导读。既然看到的马戏很精彩，那鈥溛意�澋男那樵跹�？(高兴)读这段话就得读出高兴、赞扬的语气，尤其得注意鈥溇�彩鈥澮淮实挠锲�。指读。

　　（二）学习第二自然段

　　1、。仔细观察图画，看看猴子的衣着、动作姿势、脸上的表情各是怎样的，然后按顺序用自己的话说说。(议答)

　　指名读本段，边听边思考本段共几句话，听完填空

　　2、理解每句话的意思。

　　第一句。指读。这句话讲什么？(介绍猴子爬竿的情景)这是先交代一个什么节目(板书)。指读鈥満镒逾�潯：镒邮窃跹�表演爬竿的呢？指读有关句子。(二、三句)这两句都是讲怎样表演的。

　　第二句。这句话讲什么？(讲猴子穿着衣服，像个小孩)。指读鈥湸虬玮�潯ｂ�湸虬玮�澲甘裁矗�(指猴子装扮出来的样子)把鈥湸虬玮�澋囊馑挤诺骄渥又腥ィ�这句话还可以怎么说？(猴子穿着衣服，装扮出来的样子像个小孩。)看图，具体说说猴子怎样打扮？读这句要读出顽皮、可笑的语气。指读。

　　第三句。指读。这句讲什么？(讲猴子在竿上表演倒竖蜻蜓的情景。)看图，说说鈥湹故�蜻蜓鈥澥窃跹�的姿势？(议答)。书中是怎样写猴子面部表情的？指读。看图，说说什么是鈥溤擦锪镡�潱亢镒游�什么鈥満闷驸�澋爻蜃殴壑冢�(议答)。这句具体描述了猴子爬竿时那顽皮的姿势和表情，读的时候要注意鈥溤擦锪铩⒑闷驸�澋却视铮�读出顽皮的语气。指读。