一、导入，学习第一段

　　1、引题：小朋友们，这是什么？（出示鸡蛋）现在老师请你们来画一画鸡蛋。400年前，有位大画家也画过鸡蛋（引出课题，读）。

　　2、出示第一段：知道这位大画家是谁吗？这是他的名人卡（出示第一段），请小朋友自己读一读这张名人卡上的信息，注意把字音读准确了。（生自读、指名读、齐读，纠音：著zh/停顿：有个意大利人 叫达芬奇）

　　3、提炼、复述：达芬奇要请你们帮他制作一张名片；有了名片的帮忙，你们能自信满满地向别人介绍一下达芬奇吗？换词理解鈥溨�名鈥潱ㄓ忻�、出名）

　　4、欣赏达芬奇作品

　　二、初读

　　1、这位画家在画鸡蛋时会发生什么有趣的故事呢？自读课文

　　2、玩砸鸡蛋的游戏（开火车读词：第一行有近义词，第二行前后鼻、平翘舌；小老师带读）

　　3、把生字宝宝带到第二段读

　　三、精读第二段

　　1、质疑：读了达芬奇画鸡蛋的过程，你的小脑瓜里肯定冒出了一个又一个的问号。

　　（生：为什么老是总让达芬奇画鸡蛋？）

　　2、理解不耐烦：①出示资料：鈥湸锫贩移婷刻煲淮笤缇投宰偶Φ盎�起来，直到夜深人静了，仍然对着鸡蛋画，这样整整经过了3年的努力。鈥澚�达芬奇也不耐烦了。②在生活中，什么事情让你不耐烦？给我们表演一下不耐烦时的表情。③读出不耐烦的语气（带表情读）

　　3、感知反问句：鈥溊鲜Γ�您天天要我画鸡蛋，这不是太简单（ｄāｎ）了吗？鈥潱ù锓移嫒衔�画鸡蛋简单吗？你能给这句话变个说法吗？为鈥溂虻モ�澱遗笥选⒍允郑喝菀住⒏丛樱欢脸鑫示涞挠锲�）

　　4画鸡蛋原因：找一找老师说了几句话，那么老师认为画鸡蛋容易吗？（不容易）老师的理由是什么？（观察4个不同的鸡蛋，感受鈥溤谝磺Ц黾Φ暗敝校�没有形状完全相同的。鈥�/数码展台改变角度观察鸡蛋，理解鈥溍扛黾Φ按硬煌�的角度去看，形状也不一样。鈥潱�

　　5、画鸡蛋目的：老师总让达芬奇画鸡蛋的目的又是什么？

　　6、读出严肃（指名读）男女角色扮演读

　　四、学习第三段

　　1、听了老师的话，达芬奇又开始埋头画起了鸡蛋，这时画得非常____（用心）哪里看出他非常用心？（一张又一张，每一张都，读出重音）

　　五、、学习第四段

　　功夫不负有心人，出示第四段（重读鈥溛蘼垅�潯⑩�湺尖�潱�无论我们还能换种说法：不管、不论，仿句；又快又像：扩展鈥溣肘�︹�τ肘�︹�︹�澥酱剩�重读）

　　六、欣赏结尾

　　欣赏达芬奇作品：学习了这篇课文，你有什么收获?（只有下苦功夫练习，才能学到本领。）