【学习目标】

　　1、会读鈥溇恪⒅翕�澋�5个生字、会写鈥溇恪⒉�、鸦鈥澋�14个生字，正确读写鈥溠蝗肝奚�、截肢、羡慕鈥澋却视�

　　2、正确、流利、有感情朗读课文，感知课文，了解故事内容。

　　3、学习课文第10自然段，感悟并积累描写检阅盛大、隆重场面的句子。

　　【重、难点】

　　重点：认读并正确书写正字词

　　难点：了解课文主要内容，学习并积累课文第10自然段。

　　【教学准备】

　　生字词课件；2009年国庆检阅录像片段

　　【教学过程】

　　一、直接导入

　　1、 板书课题

　　师：今天我们要学习一篇新的课文，看老师写课文。（板书课题）

　　鈥溂焘�潱鹤笥医峁梗�木字旁。右半边鈥溔蒜�澫乱缓岜鹇┑簟�

　　鈥溤拟�潱喊氚�围结构，门字框。

　　2、 齐读课题，理解鈥溂煸拟��

　　（1） 齐读课题，看到这个词，你的脑海中浮现出了怎样的画面？

　　（2）理解鈥溂煸拟�潱焊呒妒壮ぁ⒐�家领导人亲自来到军队或群众队伍的面前，进行检验仪式。

　　3、 欣赏我国国庆检阅场面，谈感受

　　师简单介绍：这是2009年10月1日，为庆祝我们中华人民共和国成立60周年，在首都北京天安门广场举行的一场检阅仪式

　　这场国庆检阅给你留下了怎样的印象？

　　生1：这些军人的队伍很整齐，步子都是一样的。（师：你观察得很仔细，步伐一致的细节都被你发现了）

　　生2：他们精神饱满，很雄壮。（师：参加检阅的军人威武雄壮）

　　生3：他们心里很自豪。（师：你还读到了他们的心情，真了不起，能去天安门参加检阅，是很荣幸的，自豪的）

　　4、看着这庄严盛大的场面，再读课题，带着你的自豪的感情。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、自由读课文，要求：一读，读准课文中带拼音的生字，读准字音，注意字形；

　　二读，把课文读通读顺；三读，边读边思考，课文围绕检阅写了几件事？

　　2、检查生字词，出示：检阅、商定、截肢、队伍、沉默、局面、方便、羡慕、盛大、隆重、街道、观众、纠正、淹没、议论、广博、木棒、拄拐、洪亮、俱乐部、主席台、人山人海、鸦雀无声、情不自禁

　　字音：鈥湴翕�澯脞�溑踱�潯⑾勰健⑶椴蛔越�（鈥溄�鈥澏嘁糇郑�给另一个读音找朋友）、伍（轻声）

　　字形：俱（中间三横）、博（区别与鈥湶�鈥潱�后半部分笔顺注意）、截（区别双胞胎鈥溤剽�潯⑩�溤遭�潯⑩�湶免�潱�、慕、席

　　字义：理解鈥溝勰解�潯⑩�溓椴蛔越�鈥潯Ｓ免�溓椴蛔越�鈥澰炀�

　　4、 检查课文朗读。指名读课文，思考课文围绕检阅写了哪几件事。

　　生1：儿童队员准备参加检阅、商量怎么解决一件鈥溂�手鈥澋氖隆＃ò迨� 商量）

　　生2：儿童队员参加检阅仪式（板书 参加）

　　三、学习课文第十自然段，感受检阅场面

　　1、这是一次怎样的检阅？课文第几自然段写到检阅的场面。

　　2、齐读第十自然段。这场检阅给你留下了怎样的印象？

　　生1：盛大 生2：隆重

　　3、理解鈥準⒋筲�澓外�溌≈剽�澮馑肌Ｄ愦幽男┑胤礁惺艿秸獬〖煸氖鞘⒋蟮摹⒙≈氐模�

　　生1：人山人海 （理解词义 板书）

　　生2：彩旗飘扬

　　生3：站满了国家领导人和外国贵宾

　　4、结合课文插图感受盛大和隆重

　　5、朗读指导，传递出华沙盛大隆重的检阅场面。

　　6、思考本段是围绕那句话来写的？

　　7、试着背一背这一段，积累描写检阅场面的好词好句。

　　四、结课

　　在这次盛大、隆重的检阅仪式上，谁的表现最棒，我们下节课继续讨论学习。

　　五、作业设计

　　（1）抄写小字

　　（2）完成作业本P24 1鈥�3题

　　六、板书设计

　　14、检阅

　　人山人海

　　检阅 盛大、隆重 彩旗飘扬

　　站满国家领导人、外国贵宾