学习目标

　　1、会认鈥溇恪⒅翕�澋�5个生字。会写鈥溇恪⒉┾�澋�14个字。正确读写鈥溂煸摹⒕憷植俊⑻粞♀�澋却视铩�

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。

　　教学重难点理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。、

　　第二课时

　　一、导入新课，初步感知。

　　师：同学们，今天我们接着要一起学习鈥斺�敗都煸摹贰＃ò迨榭翁猓�

　　生：（读课题。）

　　师：我想同学们不拖声会读得更好，再来一遍。

　　生：（再读。）

　　二、复习导入

　　1、师：我们一起回忆一下那次盛大隆重的检阅场面，我说前半句，你们接后半句？国庆节到了，多么---，多么--- ，街道上---，楼房上----，主席台上---。

　　三、走进故事，深入感知。

　　师：在这一次盛大的检阅中，有一支队伍获得观众长时间的掌声，你们知道是哪支队伍？生齐：儿童队

　　师：观众是怎样夸的

　　生齐：这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！

　　师：这句话可重要了，我把它写在黑板上。（板书）为什么说鈥溦飧鲂』镒诱姘簦库�澓谩Ｏ旅嫖颐蔷拖茸呓�博莱克，去体验一下，他鈥湴翕�澰诤未ΑＫ�来把博莱克参加检阅时的情景展示给大家？

　　1、走进博莱克

　　师：鈥溦飧鲂』镒诱姘簦♀�澥强渌�呢？

　　生：博莱克。

　　师：为什么要夸他？假如你是观众，看着画面说出你的感受。

　　生：一个残疾人还能走的这么好。

　　生：他并没有因为自己是残疾人而影响整体。

　　生：我感觉他一点都不自卑。

　　师：课文中是如何描写博莱克在队伍中的表现的？默读课文，画出有关句子。

　　（学生自主学习。）

　　（出示：在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。）

　　师：怎样读出博莱克出色的表现？

　　生试读，指名读。

　　师：通过读这段话，你体会到了什么？

　　生：博莱克在队伍中和其他队员保持一致，他们的队伍走得特别整齐。

　　生：从鈥溎渴佑曳剑�睁着大眼睛望着鈥澪腋惺艿讲├晨颂乇鹱孕拧�

　　师：此时，你最想对博莱克说些什么？

　　生：博莱克你真了不起！

　　生：博莱克你拄着拐还能走的这么好，我要向你学习！

　　师：透过博莱克的精彩表现，想象一下，他在训练场上是如何刻苦训练的？

　　生：我仿佛看到他摔倒了，但是他坚强地站起来了。

　　生；我看到他满头大汗，同学们让他休息，但他却坚持练习。

　　生：我看到他忍者腿疼刻苦练习，舍不得休息。

　　师：所以观众们由衷地称赞这个自信、坚强的孩子鈥溦飧鲂』镒诱姘簦♀��

　　2、走进儿童队员

　　师：如果说博莱克是靠他的自信和坚强迎来了观众的称赞，那么儿童队员们呢？他们可是手脚健全啊，走得好是应该的。为什么他们也得到了大家的称赞呢？（学生一时愣住了）