教学目标：、

　　1、读通课文，学懂课文生字新词，积累四字词语。

　　2、体会卖木雕少年和鈥溛意�澋囊藕兜牟煌�含义。

　　3、通过描写人物言行的句子来体会人物的心理活动。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　师：同学们，你们知道世界有几大洲吗？我们中国在哪个洲？对，是亚洲。亚洲是世界第一大洲，今天，我们要走进世界第二大洲鈥斺�敺侵蕖＝裉欤�唐老师要和大家一起学的这篇课文就发生在非洲的南部，讲的是一位鈥溌裟镜竦暮谌松倌赈�� 的故事。（板书课题）。能给鈥溌翕�澴终腋鲆馑枷喾吹淖致穑浚�买）板书。鈥溌翕�澴志捅肉�溌蜮�澏嗔艘欢ッ弊印Ｒ黄鸲量翁狻�

　　二、初读课文，自学生字新词。

　　1、自由读课文。师：这位少年的皮肤黑黑的，他坐在那里干什么呢？想了解他吗？那就请同学们打开课本，翻到112页，自己把这篇课文读一读，注意课文中的生字新词，特别是那些四个字的词语，拿出笔圈出来，然后读一读，记一记，把课文读通读顺。

　　2、检查学生读文情况。师：课文读通了吗？我请一小组开火车读读全文，每人读一个自然段，其他同学也得看着课文认真听。

　　3、根据提示，归纳课文的主要内容。

　　三、结合课文，了解南非。

　　1、莫西奥图尼亚大瀑布：

　　师：读了课文，你觉得南非给游人留下印象深刻的是什么地方？我就听说过，如果去非洲旅行，有一个地方不能不去，那就是位于非洲南部的鈥斺�斈�西奥图尼亚大瀑布。（板书）这个地名比较难读，谁愿意来把它读正确（指名读）。瞧，这就是莫西奥图尼亚大瀑布，现在让我们一起欣赏一下它的迷人风光吧。欣赏了莫西奥图尼亚大瀑布，你能用自己的话夸夸瀑布吗？小朋友，夸瀑布不容易呀，应该用什么词来夸好呢？来看一下我们从课文里收集的四字词语，看看作者是怎么夸瀑布的。（出示第二段）谁愿意来当作者夸一夸？好，你来，你来。谁来说说作者哪儿夸得特别好，为什么？那鈥溣稳巳缰�鈥澐路鹑媚憧吹搅耸裁辞榫埃�

　　2、木雕：想不想亲眼目睹这些木雕，（播放木雕课件）欣赏琳琅满目的木雕，师简介非洲木雕：这就是木雕，木质的工艺品，来自非洲。木雕是非洲古老的艺术形式，因多数民族都没有文字，所以许多古老的神话都是靠木雕一代一代流传下来的，这些木雕大多出自民间艺人之手，造型怪异，表情刻画生动，又被称为鈥湻侵奘秸掌�鈥潱�各国人民都乐于收藏。

　　课文中用了哪些词来说木雕的？过渡：这么多木雕，个个都如此精美，那鈥斺�斘腋锰裟囊患�好呢？

　　3、 过渡：只有领略了莫西奥图尼亚大瀑布的壮美，带回了精美的木雕，才不虚此行，不留遗憾。遗憾是什么意思？（不称心，惋惜）这一词出现在哪个自然段？（第九自然段）指名读。这里出现了两次，分别指谁遗憾？