【教材分析】

　　《晏子使楚》是九年义务教育六年制小学语文第十册的一篇略读课文。课文记叙了春秋时期齐国的晏子出使楚国时，楚王凭着自己国势强盛，三次侮辱他，晏子一一地反驳了楚王，以自己的机智维护了齐国的尊严。

　　【教学目标】

　　情感目标：了解晏子出使楚国，楚王三次想侮辱他，晏子反驳楚王，维护了齐国尊严的事。学习晏子的爱国主义精神。

　　知识目标：认识生字，了解课文内容，能复述这个故事。

　　能力目标：提高学生的逻辑思维能力，发展学生的论辩思维。

　　【教学过程】第二课时

　　一、整体感知

　　1导入：上节课大家读了课文，同学们学会了生字，理解了不懂的词语，初步了解了课文的内容。今天我和大家一起继续学习。(指课题。生齐读课题)

　　2.交流，理清脉络

　　起因（1、2）

　　经过（3、4、5）

　　结果（6）

　　师：(按照事情发展的顺序）那么，课文的重点，我们应放在哪里呀？

　　生：应放在楚王三次侮辱晏子，晏子三次都给反驳的那一部分。也就是三至五自然段。

　　二、理清思路，抓重点分析

　　1、三至五自然段是按什么顺序写的？先写在哪发生的事？再写什么？最后写什么？

　　生：是按事情的发展顺序写的。先写在入城门的时候发生的事，再写见了面后，最后写在酒席上发生的事。

　　2：我们先来看第三自然段。读之前，请看你们需要闯哪几关？（出示幻灯）１、楚王是怎样侮辱晏子的？２、晏子是如何反驳的？３、晏子的哪些话说得很精彩？４、精彩在什么地方？ （默读第三自然段）

　　师：谁愿意攻克第一关？

　　生：我愿意。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。

　　师：他回答的怎样？同意吗？

　　师：第二关……

　　生：晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门，只有访问‘狗国’才从狗洞进去。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”

　　师：谁同意，同意的……你们觉得晏子的哪些话很精彩？

　　生：我认为晏子说的这句话很精彩：这是个狗洞，不是城门，只有访问‘狗国’才从狗洞进去。

　　师：我很同意你的看法。那么，它到底精彩在什么地方呢？（指第四题）

　　生：我认为，晏子毫不留情地说：“这是个狗洞。”接着又说：“只有访问‘狗国’才从狗洞进去。”那意思也就是说，你楚王让我钻狗洞，就必须首先承认楚国是个狗国，楚王也就是狗王了。

　　师：（板书：狗洞——狗国）结果怎样呢？

　　师：是的，晏子的意思是说，你们这儿分明是个狗洞，我访问狗国才钻狗洞，我要是从这里进去，你们楚国就是个狗国。可是，晏子为什么不这样说？