教材分析：

　　《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家的尊严的故事。

　　第一课时

　　教学目标：

　　1.会写14个生字，会认8个生字，能够正确读写：侮辱、威风、矮小、临淄、敝国、规矩、囚犯、淮南、柑橘、盗贼、笑嘻嘻、赔不是、实话实说、面不改色、安居乐业等词语。理解敝国、安居乐业、得意扬扬等词的意思；

　　2.正确、有感情地朗读课文，了解文章的主要内容.从晏子与楚王的三次交锋；

　　3.初步感知晏子的聪明才智和口才；

　　教学重点：理清思路，从晏子与楚王的三次交锋中体会晏子的语言机智。

　　教学过程：

　　一、激趣导入：

　　中国古老的传说故事集——《晏子春秋》以简洁明快、风趣幽默的语言记叙了一个充满传奇色彩的人物——晏子，他其貌不扬，但智慧超人。今天，我们就继续学习这部故事集中的一个小故事——晏子使楚。（生齐读课题）

　　预习检查：

　　昨天老师请大家预习过这篇课文了，那么今天呢，老师要考考大家对于生字和词语的掌握情况了。

　　生字：晏子 侮辱 临淄 敝国 囚犯 规矩 淮南 柑橘 枳 盗贼 赔不是

　　生字以开小火车的形式进行，读完之后请一、两个同学说说哪几个生字容易读错，如何识记，然后全班朗读。

　　词语：敝国 得意扬扬 安居乐业 赔不是

　　给同学半分钟思考，然后点名回答，根据意思说出词语，说完之后，全班齐读！

　　引导解释题目：

　　题目叫做晏子使楚，晏子很显然是一个人的名字，晏子是春秋时期齐国的政治家，虽然他身材矮小、其貌不扬，但是他的政治远见、外交才能和朴素的作风闻名于当时的诸侯各国。本文记叙的就是他的一则外交故事。晏子的原名叫做晏婴，谁来说一说？为什么叫他晏子呢？这个子有什么特别的含义吗？你能说一说古代还有哪些人姓后面也有个子吗？

　　孔子，孟子，庄子，子是古代对于男子的尊称，显示这个男子很有地位，被世人所尊崇。子既然是对于有地位的男子的尊称，那么我们一起去课文中找一找，晏子在齐国任什么官职呀？大夫，这个大夫可不是我们今天看病的大夫，而是古代一个官职名，相当于我们今天的外交官。我们再来看看题目，这个使是什么意思呀？

　　出使。

　　那么我想请一位同学帮我把题目翻译一下。晏子出使楚国。

　　晏子是作为哪国的使者出使楚国的呀？齐国。

　　那么我们连起来把题目给翻译一遍：晏子作为齐国的使者访问楚国。（全班齐读）5分钟

　　二、粗读课文，感知内容：

　　刚才我们了解了晏子的身份，也知道了他此行的目的是作为齐国的使者去出使楚国的，那么接下来，就让我们跟着晏子一起出使楚国，看看在楚国究竟发生了什么事情？请同学们自读课文，找一找，晏子在楚国一共经历了哪几件事情？都是什么事情？大家可以围绕着三个问题来说一说：楚王是怎么侮辱晏子的？晏子怎么反驳？结果怎么样？（7分钟）