课 题

　　名碑荟萃

　　年 级

　　六年级

　　备课教师

　　范仕德

　　授课日期

　　教学目标

　　1、通过正确、流利朗读课文，积累新词并能理解“荟萃、遒劲郁勃、骨力劲峭”等词语的意思。能说出课文的大体意思。

　　2、通过有感情朗读课文，勾画文中重点语句，弄清课文中所例举的书法家及他们的书法特点。能简单介绍书法家或书法作品。

　　教学重点

　　朗读课文，弄清课文中所例举的书法家及他们的书法特点。

　　教学难点

　　理解重点词语，介绍书法家或书法作品。

　　教学准备

　　1. 教具准备：多媒体课件

　　2. 预习要求：①借助工具书，读通全文，理解新词。

　　②思考文后作业，记下不懂的地方。

　　教

　　学

　　过

　　程

　　一、导入揭题

　　同学们，中国文化渊远流长，你们可否知道中国的四大国粹是什么吗？（京剧、武术、中医、书法）从中可以看出书法艺术的博大精深。

　　在陕西省西安市，有一座我国最大的书法艺术宝库，它就是西安碑林。那儿收藏了2300多块有名的碑石，真算得上是名碑荟萃。今天我们就去欣赏一番吧!

　　板书课题，齐读课题并理解。

　　二、明确学习目标（在课堂小结时明确）

　　1、正确、流利朗读课文，积累新词，了解课文的大体意思。

　　2、有感情朗读课文，弄清课文中所例举的书法家及他们的书法特点。

　　三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我

　　（过渡：同学们，西安碑林是我国最大的书法艺术宝库，同学们想不想去一睹为快呢？）

　　（一）、初读古文，了解内容。

　　1、学习要求（1）：

　　（1）欣赏西安碑林，简单说说自己的感受。

　　（2）放读课文，想想课文中介绍了哪四位有名的书法家，并用文中的一两个词语概括他们的书法特点。

　　2、学生自学，教师巡视指导。

　　3、检查自学情况：

　　（1）、欣赏西安碑林，交流观后感。教师小结（西安碑林真是我国艺术宝库中的瑰宝）

　　（2）、指名口述四位书法家的姓名，师出示人物图并板书。

　　（3）、指名说书法家们的书法特点并由学生板书，教师点评、一一出示课件，再一次重复四位书法家的书法特点。

　　（4）、指名交流“遒劲郁勃、骨力劲峭”的意思。

　　（二）、再读课文，介绍作品。

　　（过渡：同学们找得真快，听说西安碑林正在招收碑林解说员，如果让你担任碑林解说员，你会怎样介绍书法家或书法作品？）

　　1、学习要求（2）：

　　熟读课文，以小组合作的方式完成以下内容：

　　如果让你担任碑林解说员，你会怎样介绍书法家或书法作品？请选择一位进行简单的介绍。

　　2、学生自学，教师巡视指导。

　　3、检查自学情况：

　　（1）、学生再自读课文。

　　（2）、分四小组合作交流，一人整理发言稿。

　　（3）、各小组推举一人交流发言。教师点评、总结。

　　（4）、欣赏其它书法作品。

　　（5）、教师小结：中国书法不愧是四大国粹之一，虽然现在电脑比较发达，但同学们一定要练好字，假日里也可以临帖习字，从小培养热爱书法的兴趣。

　　五、当堂训练。

　　1、理解“遒劲郁勃、骨力劲峭”的意思。

　　2、想想课文中介绍了哪四位有名的书法家，并用文中的一两个词语概括他们的书法特点。

　　3、如果让你担任碑林解说员，你会怎样介绍书法家或书法作品？请选择一位进行简单的介绍。

　　六、课堂小结：

　　这堂课你有哪些收获？（结合学习目标小结，再次把重点知识加以回顾总结。）

　　七、板书设计：

　　名碑荟萃

　　王羲之：潇洒清秀

　　欧阳询：骨力劲峭、法度严整

　　颜真卿：端庄雄伟、遒劲郁勃

　　柳公权：骨力遒劲、结构严谨

　　教

　　学

　　反

　　思