苏教版一年级下册:《放小鸟》教案(1)
一、导入。
今天,老师上课之前,又给你们出一个谜语。
(1)嘴巴小,尾巴翘,不会走,只会跳,飞到树上喳喳叫。( 小鸟 )出示:小鸟图片
小朋友们,你们喜欢小鸟吗?哦,你们都喜欢小鸟,可是我们应该怎样做,才是爱小鸟呢,今天,我们一起来学习第15课《放小鸟》。
师板书课题,生书空。齐读课题:放——小鸟
二、初读课文,认读生字。
1、用字卡检查自学生字词。
羽毛 嘴巴 非常
喝水 着急 朝着
窗外 焦急 翅膀
指名读,开火车读,小组读,齐读。
2、借助拼音读课文,读准字音,不错、不添、不减。
3、师生合作读课文,以逗号接读,随机反复读关键句子。
三、整体感知课文内容。
1、姑妈送我一只小鸟,让我们一起来看看那只漂亮的小鸟长什么样子?
出示课件:
姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,两只眼睛一闪一闪的,非常可爱。 |
(1)指名读、齐读。男女生PK读。师生合作读。
(2)谁给“非常”换一个词?
(3)试背诵。
2、我得到这只美丽的小鸟后,是怎么做的呢?
出示课件:
我把它关进笼子里,给它食吃,给它水喝,可它一动也不动。我很着急,不知道怎么办才好。 |
(1)指名读、齐读。分小组读。
(2)试背诵。
3、小鸟不吃不喝,是什么原因呢?
出示课件:
突然,小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去,原来窗外也有一只鸟在叫唤,那声音听进来多焦急呀!我想,一定是小鸟的妈妈找孩子来了。 |
(1)指名读、齐读。男女生PK读。
(2)试背诵。
(3)小鸟为什么不吃不喝呀?
4、小鸟的妈妈找来了,我是怎么做的呢?
出示课件:
我看了看笼子里的小鸟,决心放它回家去。 我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说“谢谢你”,然后就跟着妈妈飞走了。 |
(1)指名读、齐读。分小组读。
(2)试背诵。
(3)小鸟的妈妈找来了,我是怎么做的呢?
5、姑妈送我的小鸟是什么样的呀?那么美丽的小鸟最后我把它怎么了?
出示课件:
姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,两只眼睛一闪一闪的,非常可爱。 我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说“谢谢你”,然后就跟着妈妈飞走了。 |
(1)指名读、齐读。分小组读。
(2)试背诵。
(3)师生PK读、分角色朗读。
(4)小鸟美吗?(小鸟美丽在外形)
(5)小鸟那么美丽,我那么喜欢,我为什么要把它放掉?(我爱小鸟,就是让小鸟快乐,小鸟只有回自己的家才快乐!)
(6)我这么做,我美吗?(我美丽在行动)
5、齐背课文。
三、学习生字。
(1)识读生字,找出生字特点。
(2)描红笔顺及生字。
(3)书空笔顺,并在《生字词》本上书写生字。
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