苏教版二年级下册：《狐假虎威》教案（6）
教学目标：
1．认识本课生字生词，能够理解词语的意思。
2.正确、流利、有感情地读故事，理解故事内容，懂得鈥満倩⑼�澋暮澹又惺艿狡羰尽�
3.感受成语故事的语言特点，重点感受狐狸和老虎的对话描写，为生动表达做好准备。
4.续编故事《狐假虎威》，要求有生动的角色对话描写、动作描写，故事情节生动曲折，富有教育意义。
教学重点：
识记生字生词，理解故事内容，理解成语含义。
教学难点：
感受成语故事的语言特点，指导学生生动地续写故事。
教学准备：
幻灯片
教学过程：
一、 板书课题，直入新课。
1.这节课我们一起学习一个有趣的成语故事《狐假虎威》，板书课题，学生读题。
2.通过题目猜一猜这个故事发生在哪两个动物之间？你是怎么知道的？（引导学生初步感受成语的意思）
3.你了解狐狸吗？你了解老虎吗？
4.这个故事中的老虎正在寻找食物，一只狐狸从老虎身边窜过，老虎扑过去，把狐狸逮住了，（出示老虎逮住狐狸图）孩子们猜猜看，狐狸的结果会怎样？（欲擒故纵，为孩子们感受故事情节的出人意料做好心理储备。）
二、初读课文，理解字词。
1.读课文，圈画难读的字。
2.出示文中生词，以词带字。
（1）
爪子 违抗 走一趟
茂密的森林
（红字为生字，注意鈥溛モ�澋亩烈簦�
(2)
狡猾的狐狸 骨碌一转
神气活现 摇头摆尾
（指导鈥湽氢�澋亩烈簦鍪咀值渲泄堑牧礁龆烈艏耙馑迹祭斫猓�
gū 指花蕾。如：花骨朵；也形容快速转动的样子，如：骨碌碌。
gǔ 指人和脊椎动物体内起支撑身体、保护内脏作用的坚硬组织。如：骨头、肋骨等。
顺势指导鈥湽锹狄蛔�澋囊馑迹挥帽硌莸姆绞揭祭斫忖�溕衿钕肘�潯⑩�溡⊥钒谖测�澋囊馑肌Ｒ己⒆哟抛约旱母惺芏链视铮俳斫狻＃�
(3)
老虎的威风 多大的胆子
半信半疑 东张西望
（读词语后，指导学生理解鈥湴胄虐胍伞⒍盼魍�澋囊馑迹弑硌荼哂懈星榈乩识粒俳斫狻＃�
3.归类词语，回归故事内容。
狡猾的狐狸 骨碌一转
神气活现 摇头摆尾
这组词语是描写狐狸的。
老虎的威风 多大的胆子
半信半疑 东张西望
这组词语是描写老虎的。
透过两组词语，你发现了什么？（通过狐狸的化险为夷引导学生体会故事情节的生动曲折）
4.多么有趣的故事，指名分自然段读课文，其余学生用不同的读书符号标画狐狸和老虎说的话。
三、抓住对话，感悟故事。
1.狐狸被老虎抓住了，狐狸是怎么说的？出示狐狸说的话：
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：鈥溎愀页晕遥库��
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