胶州市实验初中小学部 陈建香

　　教材简析：

　　苏教版第十册第15课《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌，讲述了维也纳被称为鈥溡衾种�都鈥澋脑ㄔ矗�表达了作者对音乐之都的赞美与向往。

　　课文分三部分。第一自然段为第一段，交代了鈥溡衾种�都鈥澋牡乩砦恢茫坏诙�、三、四自然段为第二段，从世界著名音乐家在这里的创作生涯、城市的建筑与装饰以及维也纳人对音乐的酷爱这三方面叙述了维也纳被称为鈥溡衾种�都鈥澋脑�因；第五、六、七自然段为第三段，介绍了被称为鈥準澜绺杈缰行拟�澋奈�也纳国家歌剧院、被称为鈥溄鹕�大厅鈥澋囊衾种�友协会大厦的宏伟壮观以及在世界上的影响。其中第二、三段为教学重点。

　　导学目标：

　　1．学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解主要词语。

　　2．能正确、流利有感情的朗读课文。

　　3．能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是鈥溡衾种�都鈥澋摹�

　　4．凭借具体的语言材料，陶冶学生的情操，培养喜爱音乐的情趣。

　　导学重点：

　　让学生弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的。

　　导学难点：

　　让学生感受维也纳的音乐氛围，培养学生的音乐情趣。

　　导学准备：

　　音乐之都维也纳的资料，教学课件。

　　导学时间：

　　2课时

　　导学过程：

　　第一课时

　　一、导入。（播放《蓝色多瑙河》）

　　伴随着美妙的音乐我们上课吧！从今天开始，老师要带大家到世界各地去旅游。维也纳是第一站（板书：维也纳）。维也纳还有一个美称，那就是鈥斺�敚ò迨椋阂衾种�都）。齐读课题。

　　二、初读感知。

　　1.打开书，下面就用自己喜欢的方式读读课文。要求：读准字音，读通句子，看你对维也纳能了解多少。

　　2. 课件出示生词。

　　1组：欧洲 生涯 装饰 金碧辉煌

　　草坪 优雅 博物馆 街头巷尾

　　2组：掺和 镂花梁柱

　　3组：阿尔卑斯山北麓 华尔兹圆舞曲

　　指名读，齐读。

　　重点指导：读音：掺和 字形：巷 卑

　　3.交流：你对维也纳了解多少？你是怎么了解到的？

　　过渡：你们真是学习的有心人，不仅可以从课本上获取这么多资料，还会运用网络学习！维也纳为什么会被称为音乐之都呢？下面我们来研究一下吧！

　　三、精读课文。

　　1.默读课文，看看哪些句子表现维也纳是音乐之都。按照课标的要求，我们每分钟默读大约500字，那这篇课文，就要用1分40秒读完。好了，开始吧！

　　2.交流品析：

　　你从哪里发现维也纳是音乐之都的呢？

　　（1）鈥溛�也纳是欧洲古典音乐的摇篮。鈥�

　　说说你的感悟，鈥溡±衡�澅纠粗甘裁矗课闹械囊衾值囊±褐傅氖鞘裁茨兀浚ǚ⒃吹兀┭剑�你们还发现这人杰地灵的地方孕育着世界著名的音乐家。从鈥湹肉�澱飧鲎痔寤岬揭衾旨一共恢拐庑┠兀�你了解谁呢？你是怎么知道的呢？是的，他们的部分作品在这里完成。