苏教六下：《练习七》教学设计

　　教学目标：

　　1、诵读《论语》中的句子，理解句子的意思，体会内在思想。

　　2、诵读、积累描写老师的词语、成语、名言等，学会运用。

　　3、写好描红《孔子游春》，注意行款整齐，字体工整。

　　4、表达真实情感，写好临别赠言。

　　5、写好钢笔字、毛笔字，学写毛笔字“赶”“题”。

　　教学重点难点:

　　1、诵读《论语》中的句子，理解句子的意思，体会内在思想。

　　2、诵读、积累描写老师的词语、成语、名言等，学会运用。

　　3、表达真实情感，写好临别赠言。

　　教学时间：3课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、诵读《论语》中的句子，理解句子的意思，体会内在思想。

　　2、诵读、积累描写老师的词语、成语、名言等，学会运用。

　　教学过程：

　　一、教学《语文与生活》

　　1.自由读，你们知道“爷爷”的话是什么意思吗？这句话出自哪里？

　　2.解释，介绍《论语》

　　3.下面还有一些孔子的话，自己读一读，注意读正确、读流利。

　　4.指名读、集体读。

　　5.默读，把自己体会到的或读明白的用铅笔写在书上。

　　6.集体交流。

　　7.孔子的这些话中蕴含着深刻的道理，对后人的影响非常大。那大家回忆一下，老师在平时教育你们的时候，有没有让你感觉有很大启发的话？

　　8.学生回忆、交流。

　　二、学习“诵读与积累”

　　1.学生自由读。

　　2.指名读，纠正字音。

　　3.你们理解这些词的意思吗?

　　4.用自己喜欢的词语说一句话。

　　三、小结：朗读词语

　　四、作业

　　抄写“诵读与积累”中的词语。

　　教学后记：要上好一节课是很不容易的，我想在以后的教学中，在对课堂教学内容的把握上，在教学环节的处理上，我还要进一步地努力。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、写好描红《孔子游春》，注意行款整齐，字体工整。

　　2、写好钢笔字、毛笔字，学写毛笔字“赶”“题”。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　二、写好钢笔字

　　1.观察字帖

　　2.交流观察所得

　　3.教师补充：诗歌书写应注意的问题

　　4.学生书写，教师巡回指导

　　5.评比书写情况

　　三、写好毛笔字

　　1.复习毛笔字书写要点

　　2.读帖

　　①字形特点

　　②笔画特点

　　3.教师示范书写，讲解要点

　　4.学生书写，教师巡回指导

　　5.评讲书写作业

　　四、总结本节课学习情况

　　教学后记：我想在以后的教学中，在对课堂教学内容的把握上，在教学环节的处理上，我还要进一步地努力。

　　第三课时

　　教学目标：

　　1、表达真实情感，写好临别赠言。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　教师过渡：同学们，临别赠言是毕业活动中的一项最有意义的活动。留下你真挚的话语，送上我衷心的祝福。这是一份友谊，一份智慧，一份精神财富。这份财富的聚集，将使你一生愉快、充实。今天这节课我们就来共同学习临别赠言。

　　二、审题

　　1.指名读题，帮助学生弄清本题训练内容及要求。

　　出示：

　　（1）何为“赠言”。即分别时说的或写的相互勉励的话，可以是自己的内心表白，也可以是自己喜欢的一句名言。

　　（2）毕业赠言的对象可以是老师，也可以是同学，要根据赠言对象确定赠言内容，先写下来，再说说为什么要这样写。

　　2.本次活动每个人都要参与，看谁讲得最好

　　三、练习

　　1.教师“下水”示范

　　2.学生准备。

　　四、学生练说

　　1.自由说

　　2.指名说

　　3.推荐说

　　教学后记：要上好一节课是很不容易的，我想在以后的教学中，在对课堂教学内容的把握上，在教学环节的处理上，我还要进一步地努力。