【教材分析】

　　本课是一篇抒情散文，文章作者先描写了故乡朴实无华的芦苇多而美，然后通过回忆用芦叶吹歌、折芦叶船。在芦苇丛中捉纺织娘等往事，抒发对儿时生活的追忆以及对家乡的怀念之情。即先鈥溞次镡�澓筲�溡淙も�潱�鈥溡淙も�澥俏恼碌闹魈迥谌荩�它有利于激发学生热爱家乡的思想感情。课文紧扣题目，首尾呼应，语言生动形象，富有感染力。

　　【设计理念】

　　以体现学生自主、合作、探究学习为导向，突出创新意识。通过设计问题培养学生的思维能力，指导学生朗读优美词句培养学生的语感，通过联系生活实际培养学生热爱家乡的情感

　　【教学目标】

　　知识与技能：

　　1、掌握鈥溁谩⒂取⑽�、朴、塘、狭、柴、帆、纯、辉、触、帐鈥澱�12个生字，辨析多音字鈥溂糕�潯�

　　2、指导学生体会作者是从哪些方面写了故乡的芦苇给鈥溛意�澋耐�年生活留下了美好的回忆的。

　　3、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　过程与方法：

　　通过收集资料，了解芦苇的特点，帮助学生理解课文内容。

　　情感态度与价值观：

　　通过对课文的理解，感悟作者在文中抒发怀念家乡的情感。

　　【教学重点】

　　1、理解课文内容、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、体会比喻句、拟人句的作用。

　　【教学难点】

　　理解文中的比喻句、拟人句及含义较深的句子；体会作者抒发的思乡之情。

　　【教学准备】

　　收集有关鈥溌�苇鈥澋耐计�资料，DVD教学光盘。

　　【教学时数】2课时

　　第一课时

　　课时目标

　　1、借助工具书学会12个生字，辨析多音字鈥溂糕��

　　2、初读课文，理清文章层次，了解课文大意。

　　教学重点：

　　掌握文中12个生字，理解词意；能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　1、能正确书写鈥溁谩⑾痢⒒浴⒂取⒉疋�澱饧父鲆仔创淼淖帧�

　　2、了解课文主要内容。

　　教学过程：

　　一、观察图画，引入新课

　　1、播放光盘，指导学生观察图画，认识芦苇。

　　芦苇：多年生草本。根状茎粗壮匍匐。叶片宽披针形，两列。夏秋开花，圆锥花序长10-40厘米；小穗含4-7小花。生长于池沼、河岸或道旁。分布几遍中国和全世界温带地区。秆可作纸、人造棉、人造丝的原料，也供编席、帘等用；花序可作扫帚；根状茎入药，称鈥溌�根鈥潯�

　　师述：这节课咱们就来学习第17课《故乡的芦苇》。（板书课题）

　　二、齐读课题，围绕课题质疑。

　　三、学生带着疑问听录音朗读课文。

　　1、播放课文朗读，学生边认真听边思考刚才提出的疑问。

　　2、学生交流汇报，教师适当点拨。

　　四、指导学生学习生字新词。

　　1、出示生字卡片，要求学生借助《字、词、句、段、篇》等资料自学生字。