冀教版小学语文五下: 16《灯祭》教案
[教学目标]:
1、知识与技能:
正确认读本课五个生字,理解鈥湷菩娜缫忖潯⑩溛菁光潯⑩溠匀蒜澋却视锏暮澹莆帐桓鲆蠡嵝吹纳帧2⒁佳贰⒘骼乩识量挝模斫饪挝哪谌荩砬逦恼侣雎纭8形蜃髡叩谋泶锓椒ǎ寤嵛恼碌挠镅憎攘Α
2、情感态度价值观:
引导学生联系上下文,理解文中感情充沛的句子,体会作者在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情。
3、过程与方法:
指引学生抓重点词句,体会理解课文内容。并通过鈥溩远痢⒏形颉⑻骄库澋冉萄Р呗裕肺队镅浴
[教学重点]:
正确流利地朗读课文,掌握要求会写的生字,初步理解课文内容。
[教学难点]:
对重点词、句、段进行研读、感悟,体会作者对父亲的情感。
[教学过程]:
教 学 设 计 设 计 意 图
第一课时
一、谈语引入,激发兴趣
师:同学们,你们喜欢灯吗?都喜欢什么样的灯?
师:有这样一个孩子,他和你们一样喜欢灯。她童年生活中最美好的回忆都是一盏不寻常的灯所带给她的。这节课就让我们一起走进她的世界。
板书课题
二、初读课文,扫清障碍。
1、自读课文,理解字、词
师:请大家用自己喜欢的方式自读课文。
要求:
1)读准字音,读通句子,画出不理解的地方。
2)小组合作,自主学习,借助字典,联系上下文解决生字、词。
2、检查学生自学情况,指名朗读课文。
(预设:有些疑难字、词可能小组合作无法解决,这时教师应组织全班学生进行交流,解决疑难时注意纠正:
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三、默读课文,整体感知课文内容,理清文章脉络,初步理解鈥湹萍棱澓濉
1、学生默读课文,把握文章大意。
(1)了解文章主要写了哪写内容,用自己的话简单概括一下。
(引导学生感知父亲在世时和父亲去世后两个不同的场景)
(2)作者的情感先后发生了哪些变化?
(幸福、快乐鈫捤寄睢⒈耍
2、通过感知课文内容,初步理解鈥湹萍棱澋暮濉
(让学生了解:灯祭实际上是作者对父亲深深的思念和缅怀。)
四、教师小结:
这节课,我们通过学习这篇课文,感受到了作者在父亲去世前后不同的心境,更体会到了鈥溛意澏愿盖咨钌畹乃寄钣朊寤场
第二课时
一、 引入。
师:上节课我们初读了课文,谁来说说你对题目鈥湹萍棱澯惺裁囱睦斫猓浚ㄖ该担
师:对,作者围绕灯分别描写了父亲在世时和父亲去世后两个不同的场景,抒发了作者不同的心情,下面我们就一起走入作者清幽、隽永、伤感的文字,一起来深入感悟。
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