人教版五下：《再见了，亲人》教学实录设计
老师：同学们好！
学生：老师好。
老师：你们这个学校是一个非常优秀的学校，你们这个班级又是非常优秀的班级。我愿意和你们一起合作把这一课上好，有没有信心？
学生：有。
老师：好的，我向你们提一个问题。你们平常喜欢玩吗？
学生：喜欢。
老师：肯定喜欢。有谁愿意在教室里趴着学、写、算？有没有？恐怕是没有。好了，下面我们就先玩好不好？
学生：好。
老师：我看有的同学很腼腆，心里想玩，又不好意思讲。那好，今天我们要玩的这个游戏是鈥溈此从晨焘�潯Ｓ蜗饭嬖蚴牵宜碘�溒鹆⑩�潱惚匦脞�溩骡�潱晃宜碘�溩骡�潱悴拍芄烩�溒鹆⑩�潯Ｌ靼酌挥校�
学生：听明白了。
老师：规则之一，就是必须我讲了鈥溣蜗房尖�潱缓笳飧龉嬖蛏В绻颐唤测�溣蜗房尖�潱鞘遣荒苷庋龅模靼琢寺穑�
学生：明白了。
老师：好，起立。
（部分生起，众笑）
老师：你想想，我说鈥溣蜗房尖�澚嗣挥校�
学生：没有。
老师：好，游戏开始，起立。
（生不动）
老师：起立。（生仍不动）
老师：请坐。（生起立）
老师：那好，你们就站着吧！（生坐下）
老师：请坐下！（部分生起立，众笑。）
老师：游戏规则结束，现在起立。
（生起立）
老师：同学们好。
学生：老师好。
老师：今天，我们开始上课。上课之前，有个问题我们要讨论一下。大家看，有这样一个词，是个概念吧。
（师板书：亲人）
老师：读一下。
学生：亲人。
老师：亲人，按照工具书里讲，亲人就是你的有血缘关系的人，与你血脉相连、相通的人。那么谁能告诉我，在你的身边，谁是你的亲人？
生1：我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都是我的亲人。
老师：为什么呢？
生1：因为我和他们有血缘关系。
老师：很好，请坐。还有吗？
生2：我的外公、外婆也是我的亲人。
老师：外公、外婆，他们和你的母亲有直系的关系。还有吗？
生3：还有我的舅舅和舅妈。
老师：对了。
生4：我叔叔和小姨也是我的亲人。
老师：叔叔和小姨。
生5：我的兄弟姐妹们都是我的亲人。
老师：一点也不错，好了。很多很多。现在我要问你，你了解你的亲人吗？了解你的爸爸或其他的亲人吗？
学生：我了解我妈妈，她是护士，今年37岁了。
老师：你了解她，你爱她吗？
学生：我爱好，因为她也爱我，因为我现在上学，就是她付的钱。
老师：哈，很实际。母亲不付钱，你能不能到这个学堂里来上学？
学生：我不能。
老师：不能，她给你经济上的最大的支持，这是爱的表现。
学生：我了解我父亲，如果没有我父亲的话，那也没有我。
学生：我也了解我的父亲。我爸爸在有时间的时候经常喜欢下围棋，而且经常喜欢抽烟。我有时候喜欢他，又有时候讨厌他。
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