一、导入：

　　老师：课前我先写一个字，大家都认识，可以跟我一起来写写鈥溓租�潱�读，再读；

　　我们的祖先看到大树枝叶的茂盛，联想到是下面树根给予的营养，从而创造了这个字鈥溓准�鈥澖�而简化成这个字鈥溓租�潱�来表示有血缘关系的人爸爸妈妈等这个人叫做鈥溓兹蒜�潱ǘ琳飧龃剩�

　　老师：说起这个词我们觉得很轻松，而且我们每天都在我们亲人的怀抱中感受他们的爱，同学们长了这么大，这里边经历的事太多太多，为了表达亲人对我们的爱，概括讲可以用诗鈥湸饶甘种邢哜�澔箍梢杂酶枭�鈥準郎现挥新杪韬免�潱�还有课外读过好多描写我们亲人的文章等等，他们的这些爱，结合你身边对父母的体会，你能用自己的话概括地说说你对这些亲人的理解，你对他们的理解：

　　学生1：亲人对我们的爱是不求回报的；---不求回报的（写上去）

　　学生2：亲人对我们的爱是伟大的无私的；---无私的

　　学生3：亲人对我们的爱是博爱的---宽容、理解、包容

　　读一读：从这样的感受中，我们理解我们亲人对我们的爱是-----（朗读黑板上的词）

　　老师：所以说，我们是父母学生命的延续，我们的学生命就是他们爱的阳光，不过呀，你们发现没有，还有一些人虽然没有血缘关系，但也被我们称为鈥斍兹耍�比如：98年抗洪抢险的战士，去年非典时的白衣战士我们都称他们为鈥溓兹蒜�潱痪驮诩柑熘醒氲缡悠姥〉拟�湼卸�中国十大人物鈥潱�你知道了哪些人？（交流）你都知道他们的哪些事？

　　老师：主持人在讲他们的事迹时也用了一个词，称他们为鈥溓兹蒜�潱�下面我们先选两位人物，请同学们大声读一读他们的搬奖词，看看为什么也称他们为鈥溓兹蒜�潱�你是怎么理解的？（男、女同学读）

　　钟南山以无畏感动中国鈥︹�Γ怀闪�夜关爱感动中国鈥︹��

　　读了上面的搬奖词，你会迅速地映化为你的心灵，把你的对鈥溓兹蒜�澋睦斫狻⒏惺鼙泶锍隼础�

　　学生1：亲人不仅是有血缘关系的，给予我们爱的也叫亲人；

　　学生2：有些给我们鈥溠┲兴吞库�澋娜艘部梢猿莆�亲人；-----雪中送炭（学生写上去）

　　成龙以关爱感动中国，那么给人以鈥湽匕�鈥澋囊彩氢�溓兹蒜��-----学生书写鈥湽匕�鈥�

　　学生3：钟南山以无畏感动中国----那也是面对困难时他表现出的是鈥溛尬封�潱ㄑ�生书写）

　　在我们所选的两位人物中，从这些词语中，我们可以感受到这些没有血缘关系的人的力量，那就是---雪中送炭，以无私的---关爱和---无畏的勇气来表现对我们的爱。来瞧这些人，都是黄皮肤，都是中国人，所以在广泛意义上说，某些炎黄子孙都可以称为我们的----鈥溓兹蒜��

　　二、新授：