第一课时

　　师：同学们，你们好，今天这节课上我们要来学习寓言两则，请同学们一起把课题念一念。

　　生齐读课题：《寓言两则》

　　师：念得真好，同学们，你们都听说过哪些寓言故事

　　生1：我知道的寓言故事有叶公好龙，滥竽充数，

　　生2：我们二年级时学了拔苗助长，守株待兔。

　　生3：我喜欢的寓言故事是刻舟求剑

　　师：今天这节课上让我们一起去感受寓言故事带给我们的启示。下面先请同学们自由地朗读第一则寓言，要注意读准字音，把课文读正确，遇到难读的句子还可以多读几遍。

　　生自读课文。

　　师：大家都自学得很认真，接下来我们就来看看这些词语

　　多媒体出示：窟窿，叼走，劝告。

　　师：我们把这些词语一起来读一读。

　　生齐读词语。

　　师：窟窿后面的一个字要读成轻声，请大家再读一遍

　　生齐读：窟窿

　　师：那窟窿是什么意思？

　　生1：窟窿两个字都是穴字头，我猜窟窿是不是跟洞有关。

　　师：你能联系字形去猜想词语的意思，真会思考，没错，窟窿就是洞的意思。好，我们一起再把这些词语来读一读。

　　生再读词语窟窿，叼走，劝告。

　　师：好，接下去由五位同学轮流读课文，其他同学，请你们仔细听听，听听他们是否读得正确。

　　五位同学轮流读课文

　　师：他们读得怎么样，谁来评一评。

　　生1：小月在读最后一段时，把不该不接受读成了不该接受

　　师：你听得可真仔细，这儿漏了一个字，意思可就完全相反了。不该不接受劝告，那是什么意思呀

　　生2：我觉得意思是牧羊人很后悔，自己应该接受劝告。

　　师：你说得很对，我们一起来把这句话读一读。

　　生齐读鈥溗�很后悔鈥︹�︹��

　　师：读得很正确，下面请同学们再来读一读课文，想一想这则寓言讲了一个怎样的故事。

　　生再读课文。

　　师：谁来说说亡羊补牢主要讲了一个怎样的故事。

　　生2：有个牧羊人，羊圈破了，夜里，狼叼走了羊，街坊劝他把羊圈修一修，他不听，结果，第二天又丢了羊，牧羊人很后悔，接受了街坊的劝告，修好了羊圈，就不再丢羊。

　　师：你说得很清楚，牧羊人第一次丢了羊，街坊是怎样劝告他的，他又是怎样的态度呢？请同学们找出相应的句子，然后和同桌相互分角色读一读，

　　生同桌间分角色读

　　师：哪一组读给大伙听一听。

　　生1生2分角色读鈥湼峡彀砚�︹�︹�濃�溠蛞丫�丢了鈥︹�︹��

　　师：牧羊人啊，你为什么要这样读啊。

　　生2：因为羊已经丢了，我再去修羊圈不是多此一举吗？所以要这样读。

　　师：是多些一举吗？谁来劝劝他

　　生3：牧羊啊，羊圈里还留有几只羊在啊。

　　师：说得没错，谁再劝劝他。

　　生4：牧羊人，你这次只丢了一只羊，如果不及时修好，另外几只也会丢的。

　　师：可是，牧羊人不听劝告。请同学们在课文中找一找，哪一段写了牧羊人不听劝告的结果。