师：这节课，我们继续学习《惊弓之鸟》这个成语故事．先请听录音，边听边思考：为什么更羸不用箭，只拉弓，就使天上的大雁掉下来，课文哪一个自然段告诉了我们这个原因？

　　生：课文第９个自然段．（小组合作学习，读第９自然段，思考课后问题．）

　　师：更羸看到听到些什么？

　　生：更羸看到大雁飞得慢，听到大雁叫得惨．

　　师：文中还有描大雁飞行的句子吗？

　　生：第２自然段的第二句．

　　师：请大家读这两个句子，比较两个句子的意思有什么不同？这说明了什么？

　　生：第二句比第一句更加具体．

　　生：鈥澮恢烩�澦得鞔笱闼�很孤单，它离群了．

　　生：鈥澊釉洞︹�澦得鞔笱惴傻穆烦淘叮�时间长．

　　生：鈥澛�慢地鈥澦得鞔笱憔�疲力尽，实在是飞不动了．

　　生：鈥澝�鈥澴质谷烁械秸庵淮笱愫孟袷窃诳奁�，在呼救．．．．．．

　　师：再请大家有感情地朗读这个句子．

　　师：我们从这个句子知道，这只大雁箭伤未愈，孤单失群，处境艰难．更羸看到这样一只大雁，又是怎样分析的？

　　生：第三四句是更羸的再次分析．

　　生：更羸根据看到听到的推断出鈥澱馐且恢皇芄�箭伤的鸟鈥潱�然后又分析出受过检伤的鸟在听到弦响后必定会有一系列的表现．

　　师：老师这里有几张卡片描述了当时大雁的情况，先请一个同学读一读，然后请同学们按事情的先后顺序排列这些卡片，并说说理由．

　　生：（边摆卡片，边说）因为大雁受伤，又离群了，所以心里害怕，一听到弦响，就拼命往高处飞，一使劲伤口就裂开了，所以就掉下来．

　　（板书一：受伤＿离群＿害怕＿直往上飞＿伤口裂开＿直掉下来）

　　（板书二：离群＿受伤＿害怕＿直往上飞＿伤口裂开＿直掉下来）

　　生：我认为它可能是因离群保护不了自己而受伤的，所以离群摆在前，受伤摆第二．

　　生：我认为这只大雁可能受伤很严重，当时伤口就裂开了，后来又听到弦响心理害怕就直往上飞，可结果还是掉下来了．

　　（板书三：离群＿受伤＿害怕＿伤口裂开＿直往上飞＿直掉下来）

　　师：究竟谁的想法更合理？同桌可以讨论一下．

　　师：同学们肯动脑筋．请继续想想这上面的两个鈥澲扁�澴值囊馑际欠裣嗤�？再想办法让这些卡片的内容更形象一些．

　　生：鈥澲蓖�上飞鈥澋拟�澲扁�澥鞘咕ⅲ�拼命的意思，鈥澲钡粝吕粹�澋拟�澲扁�澥潜手钡囊馑迹�

　　生：鈥澲蓖�上飞鈥澕�头可朝上，鈥澲钡粝吕粹�澕�头向下．

　　师： 更羸只拉弓，不用箭，天空中的大雁果然掉了下来，这说明了什么？

　　生：这说明更羸的本事的确大．

　　生：这说明更羸善于观察和分析．

　　师：对！大家想一想，这一自然段主要讲什么？

　　生：这一段主要讲更羸对大王说不用箭能把大雁射下来的原因．

　　师：更羸到底是一个什么样的人？还可以从课文的哪些地方可以看出来？