一、汇报收集资料，初步感知人物形象

　　师：同学们，今天我们继续学习《西门豹》，齐读课题。

　　生：《西门豹》。

　　师：（点击鼠标，屏幕出现西门豹的头像）

　　同学们看，这就是西门豹。通过上节课的学习和课前收集的资料，你们了解到西门豹哪些情况？

　　生：我知道西门豹是河北人，是我国历史上著名的政治家、水利家。

　　生：我从课外书籍中知道西门豹随乐羊去攻打中山国时，有勇有谋，带兵到敌营放火，打赢了中山兵。

　　生：我读过西门豹罢官这个故事，了解到西门豹为官职清廉，不巴结魏王侯的亲信，是个做实事的好官。

　　师：同学们真了不起，懂得收集有关资料，这是我们学龄前习语文很有效的方法，希望大家今后继续努力。下面，我们深入学习课文，进一步了解西门豹这个历史人物。

　　二、学习精彩段落，深入了解人物形象

　　１、读全文，说精彩段

　　师：请同学们快速、自由地朗读课文，想想文中哪些地方写得最精彩。（生自由读）

　　生：我觉得官绅个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶那个段写得最精彩。

　　生：我觉得西门豹惩治巫婆那段写得最精彩。

　　生：我觉得那些官旨提心吊胆，连报导也不敢也那段最精彩。

　　师：同学们真会读书，这些内容都很精彩，下面我们先看看西门豹是怎样惩治巫婆的。

　　２、学习第１１段：

　　师：（按鼠标，屏幕上出现第１１自然段的内容）

　　请同学们自由读第三者１自然段，认为怎样读得精彩就怎样读。

　　（生自由读第三者１自然段）（请三名学生读）

　　师：评一评他们读得怎么样。

　　生：脳脳脳读鈥湵�起巫婆，把她投进漳河鈥澩怀隽蒜�湵А⑼垛�潱�读得很好。

　　生：我觉得脳脳脳读鈥湶恍校�这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的鈥� ，读得好。

　　生：脳脳脳读得好，该强调的他都强调了，读鈥溑�孩满脸泪水鈥澥倍恋霉�且过很有感情。

　　师：你说说你读鈥溑�孩满脸泪水鈥澥笔窃趺聪氲摹�

　　生：女孩很想回家，她不想死。我觉得女孩很可怜。

　　生：我补充，上文说苇席到了河中心就沉下去，就会连女孩一块淹死的，女孩想到这很伤心。

　　师：你懂得联系上文来理解，非常好。请全班同学一读这句话。

　　（学生读句子）

　　师：刚才，同学说你读鈥湵А⑼垛�澏恋梅浅Ｓ芯ⅰＤ闼邓的阄�什么这样读。

　　生：巫婆害死那么多人，西门豹恨她，我也恨她，所以我读和时候加重语气。

　　师：你理解得好，请你读这句话，怎样解恨就怎样做。

　　（学生读句子，还做鈥湵А⑼秥的动作）

　　师：你认为咱们班谁也可以读好这句话的，你请他读。

　　（学生指名同学朗读）（请了2名同学）

　　师：刚才，同学们通过读课文，体会到姑娘的可怜，也体会到西门豹对巫婆的憎恨，那么请同学们看看这句话。（按鼠标，西门豹说的话下面标红线）从西门豹说的这句话中，你们又体会到什么呢？