一、揭题，初读文本。

　　1、板书课题。

　　教学生字 鈥湽疋�澱�音，扩词。

　　鈥溇哜�澴胖刂傅甲中危�里面三横，书空。

　　理解鈥湽裉ㄢ�潯�

　　师：玩具柜台干什么的？（买玩具的、摆放玩具的地方）

　　卖药品放药品的就叫鈥斺�斠┢饭裉ā＃ㄋ婊�教学生字鈥溒封�潱�

　　师：除了药品柜台，你好知道哪些柜台（日用品、读书、收费柜台、橱柜）

　　2、初读课文，了解大意。

　　师：自由读课文，读正确，读通顺。老师还想请大家帮个小忙读第二遍、三遍时做个手势，明白吗？

　　生读，师巡视。

　　师：想必大家对课文有个大概的了解。用书上的语句来说说玩具柜台前的孩子怎么样，再默读，边读

　　边思考，划出书上的词语来。

　　反馈：谁来说说玩具柜台前的孩子怎么样？

　　生1：玩具柜台前的孩子特别喜欢小汽车。

　　生2：她叫小兵。 师相机教学鈥湵�鈥潱�正音。

　　生：玩具柜台前的孩子叫小病。很喜欢汽车，他很懂事。

　　师：懂事是谁对小兵的夸奖？（售货员）教学生字鈥準垅�澲该�读售货员。

　　生：------眼里闪出了兴奋的光芒。

　　师：多音字鈥溞蒜�澱�音。读好短语鈥溞朔艿墓饷⑩�潯６梁谜�句话。

　　生：玩具柜台前的孩子很有礼貌。

　　师：用书上的词句来说，咱们学习要学会用耳朵听，用心去想。找出课文的词句来说。

　　生：读鈥湶唬�谢谢，我不要。鈥�

　　生：我从第一节看出小男孩很喜欢小汽车。

　　师：你不能用这个句式来说一说。选择黑板上的词语来说。出示：

　　生：我还知道小男孩家里不富裕。

　　师：相机教学生字鈥溤ｂ�潱�分析字形，根据字形，想一想裕指的是什么

　　师：在古代，鈥溤ｂ�澲傅氖欠嵋伦闶场�

　　师：你从哪里看出小男孩很喜欢小汽车？

　　师结。生齐读黑板上的词语。

　　3、积累词语并尝试运用：

　　师：用黑板上的词语，选一个词语说一句话。

　　一生说后，另一生想用两个词说一句话，师制止他，要求用一个词来说。

　　师再要求生用两个词来说一句话。

　　二、品读文本。

　　1、课文的哪些地方看出孩子喜欢玩具。

　　生读有关语句。

　　出示句子：柜台前有个小男孩-------他是多么喜欢小汽车呀！

　　A指名读。评议。

　　B引导生抓住鈥溎坎蛔�睛、盯着鈥澋却矢惺苄∧泻⒍孕∑�车的喜爱。

　　师：你从什么地方看出她特别喜欢小汽车。

　　几生从鈥溡徽２徽！⒙砩稀⒍⒆拧⒛坎蛔�睛、兴奋的光芒鈥澋却侍缸约旱睦斫狻�

　　C指导朗读。指名读，评议。

　　2、那个小男孩那么喜欢小汽车，当我叫他妈给买一辆时，他是怎么做的？我们来分角色朗读下面的

　　对话。指名三生分别当小男孩、妈妈、售货员阿姨，师读提示语。

　　3、学习鈥溎泻⒌幕扳��

　　鈥湶唬�我只看看，我不要妈妈买鈥�

　　A引导生抓提示语鈥溓雷潘碘�澏梁镁渥印�

　　B为什么要抢着说。

　　4、学习鈥溌杪璧幕扳�潯�

　　出示妈妈的话

　　A指名读

　　B什么也不让买？可能是什么？（玩具、巧克力、零食-----）他可能会说什么，除了吃的，还可能是

　　什么？

　　C师配乐深情并茂地读（但不知道在读什么）

　　D生配乐朗读。读得很入情。齐读。

　　5引读12自然段。

　　三、提升。

　　师：你想对小兵说什么？

　　生：你真懂事。你是我们的榜样