重视幼儿交往能力的培养
未来社会需要我们的下一代具有社会交往和活动的能力,然而今天的独生子女恰恰缺乏与人交往 、合作的机会,他们身上或多或少的有着不合群 、自私等影响社会化进程的表现。为了保证我们的下一代具有良好的素质,我们应重视幼儿交往能力的培养,在这方面我做以下工作:
一、通过孩子带玩具学习交往方法
在家庭中,孩子一般只限于家人交往。进幼儿园后,交往范围明显扩大,他们要学会与同伴交往、分享、合作。为了让幼儿享受集体生活中与同伴交往的乐趣,我规定每周让幼儿带自己心爱的玩具来幼儿园,并在集体面前把玩具展示给同伴。活动中,我让幼儿讨论鈥溎嫦蛲姹鹑说耐婢呤痹趺窗焘潯⑩溤跹贤橐黄鹜驸澋然疤猓糜锥底约旱南敕ǎ佣靼子肴讼啻Φ姆椒ǎ胍ね婢撸荒芏崆馈⒌仿业取T诨疃形夜鄄煊锥谋硐郑睦锥煌男形;疃崾保颐侨糜锥步测溎阕钕不端耐婢哜潯⑩溎惆淹婢吒媪蒜澋龋糜锥涣鞲髦纸涣鞣椒ǎ逖榻涣鞯睦秩ぁ
二、通过节日活动增加交往机会。
愉快的交往经验可以提高幼儿的自信心,而自信心的增强又会引发更强的交往主动性,两者相互促进形成良性循环。节日活动就是为幼儿创设愉快的交往机会,提高交往能力的友谊活动。如在鈥溓烊四缸油肘澋幕疃校颂岣吆⒆拥慕煌芰Γ颐前嗟男∨笥押吐杪枰黄鹜嬗蜗罚构餐谱餍±裎铮莩枨段业暮寐杪琛贰:⒆用呛吐杪柙谝黄鸹疃械教乇鹩腥ぃ羌认硎艿浇谌盏目炖郑痔逖榱饲浊榻煌睦秩ぁ
三、通过游戏扩大交往范围。
当幼儿有了一定的交往能力时,以班级为单位的小集体游戏无法满足他们模仿社会活动的需要。为了扩大幼儿交往范围,我们组织一些平行班的角色游戏,选择适合集体交往的内容,如超市、娃娃家等,让幼儿在一个更自由、更广阔的空间中,在一个模拟的小社会环境里,获得各种交往技能。
我深深的感到:要提高幼儿的交往能力,既不是一朝一夕能够完成的,也不是光凭说教就可以达到目的的,而是需要教师做一个有心人,为孩子创设各种交往环境,并进行悉心指导。只有这样,才能接出累累硕果。
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