苏教版二下:《歌唱二小放牛郎》教学实录片段与反思
王二小教学反思:《歌唱二小放牛郎》是新课标苏教版教材二年级下册的一篇课文,讲述了抗日战争时期,抗日小英雄王二小的故事。下面是《歌唱二小放牛郎》这节课的教学片段和教学反思:
语文新课程三维目标中有一维是鈥湽逃敕椒ㄢ潱簿褪乔康骱⒆幼约夯竦弥兜墓蹋枰亲约禾剿鳌5淌Φ牡骺乇夭豢缮佟?隙ǖ氖呛⒆用窃谔剿鞯墓讨幸欢ɑ岵矶嗟拇砦螅岢鱿中矶嗟姆较颍鲜γ怯ψ魇Э厥钡亩êI裾耄酝臼钡牡己教ǎ汛砦蟮弊饕恢肿试矗煤⒆用且馐兜酱砦蟛⒆约嚎朔砦螅庋遣拍芑竦米羁杀蟮闹逗图寄埽
我在教学时,有这样一个片断:
师:如果你是王二小,敌人叫你带路时,你会怎么想呢?
生1:我会想这些敌人太可恶了,我要杀了他们。
生2:我会想,我要把他们带入埋伏圈。
生3:老师,我会想,这次我死定了。(众生笑)
生4:老师,其实无论王二小有没有把敌人带入埋伏圈,他都会死的。
师:你为什么这样认为呢?
生4:我看过电影,日本鬼子好坏,该死,连老人、婴儿都不放过。
生5:等我长大了,见一个日本鬼子杀一个。
生6:是么,前两天我看电视,那个日本首相还说要参拜靖国神社,简直不把我们中国人放在眼里。
学生们有些群情激昂。我发现情况不妙,小孩子显然把现在的日本人和抗日战争时期的日本鬼子,一小撮军国主义者和广大的爱好和平的日本人民搞混淆了,我连忙说:鈥溚钦姘簦睹嬲婀悖悄忝怯忻挥锌吹角傲教斓牡缡永镉懈鋈毡纠先死吹街泄蛟谥泄嗣衩媲巴纯薜某∶婺兀磕鞘俏裁矗库
生7:对,我看了。好像那个老人原来是日本鬼子,这次来是谢罪的。
师:那你们会把他也杀了吗?(学生们不好意思地笑了)
师:可见,大多数日本人民是爱好和平的。好,让我们回到课本来进一步地学习王二小当时是怎么想的,怎么做的?
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教学反思:课堂中的这一幕,是我始料未及的。它当然不在我的教学设计之中。我想,学生们有自己的世界,他们用自己的语言说话,用自己的方式思考问题,课堂上出现的一切都是他们真实的反映,从中,我扪可以发现学生真实的内心世界。课堂教学本来就不应当是一个封闭系统,也不应拘泥于预设的内容,预设的目标。在实施过程中,应根据学情,根据生成性的课堂进行灵活的调控,及时把鈥溍酝镜母嵫蜮澮险返牡缆贰O窨沃谐鱿值哪且荒唬姆从κ钦5模质呛涂挝奈薰兀淌Σ荒芑乇艿摹K裕壹让娑粤苏庖簧婕把睦饭邸⑷松邸⒓壑倒鄣奈侍猓置挥邢萁庖晃侍猓蜒匚谋荆醚呓谋荆谖谋局薪兴伎肌⒏形颍醚男牧榈靡耘鲎玻楦械玫缴
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