北师大版数学第四册：《买电器》教学设计
教学内容:P53~54
北师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册；第六单元加与减（一）；第一课时。
教学目标：
1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。
2、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。
3、初步培养学生探索、交流、合作的能力。
4、初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。
5、培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。
教学重点：
1、掌握整百、整十数的加减的口算方法。
2、对鈥溝嗤ノ坏氖嗉蛹踱�澱庖凰憷淼睦斫狻�
教学准备：
教具：课件、计数器、电器图片、数学卡片。
学具：速算题纸、自我评价表、四张数学卡片。
教学过程：
课前交流：放假了，你们玩得高兴吗？都去哪里了？好朋友淘气假期有一个特别的打算，请你们来到课堂做小参谋，你们愿意和淘气一起上课吗？拿出你们最棒的表现、喊出最洪亮的声音。看谁是淘气的好朋友。上课。
一、创设情境，激发兴趣。
淘气搬新家了，请同学们一起去买家用电器，（出示课题，播放课件）
二、自主探究，交流算法。
1、看一看：商场里有哪些家用电器呢？（课件出示4种电器）
2、猜一猜：要想买电器，先要知道他们的鈥斺�敿鄹瘢堇鲜Φ奶崾荆乱徊隆�
彩电鈥斺��8张100元人民币；
冰箱鈥斺�斍皇�1，百位是2，十位、个位是0；
洗衣机鈥斺�斦偈炔实缫鸵恍�
电风扇鈥斺�敿赴偌甘氖�200少一些。
3、提问：看着这些家用电器，你能提出什么数学问题？
指名提问，老师板书
（1）1台洗衣机和1台电视共花多少钱？
（2）1台洗衣机比1台电视便宜多少钱？
（3）1台冰箱比1台电视贵多少钱？
你听得最认真，淘气一定喜欢和你做朋友。你的问题不错，声音也非常好听。你能像这样提问题吗？可以吗？
4、探索方法：让我们一起来解决一个问题：1台洗衣机和1台电视共花多少钱？
（1）怎样列式呢？指名回答。
（2）板书：500+800=
（3）小组讨论：计算鈥�800+500鈥澞阌惺裁春冒旆ǎ肯榷懒⑺伎迹笮∽榻涣鳌�
（4）各小组展示算法。你们小组有什么好办法？
5、试一试：刚才同学们想出了这么多的方法，请用你认为最简便的方法算一算其余两道问题，独立解决，集体订正。
鈥�1200-800鈥澦邓憷怼�
三、实践应用，体验成功。
（一）回家的路线图
1、选好了电器，淘气要回家了，从商场到淘气家共有三条路，走哪条路最快呢？让我们帮助淘气选一选吧。
320+530= （说算理）
2、选好了路，淘气要出发了，分别在40米、300米（说算理）、680米处遇到红灯，离淘气家还有多远？ （淘气太着急了，离家还有多远？）
（二）帮助鈥�>、<、=鈥澱壹�
1、我们还有三位小伙伴今天也搬新家，他们是鈥�>、<、=鈥澘墒撬钦也坏阶约旱募遥炖窗镏钦业阶约旱奈恢谩�
2、学生独立填写。
3、全班交流。你有什么判断的好方法？
（三）速算小博士比赛。
1、我们鈥斈赈�敯嗟耐愕谜婵煅剑伤亲羁斓哪兀ò纯渭┚腿梦颐窃谒偎惚热幸痪龈呦隆？炷贸�2号题纸，计时1分钟，开始。）
2、学生进行1分钟速算比赛，同桌互判。
时间到，看谁坐得又快又好？接下来我们要选一些认真、公正的小裁判，选谁呢？
3、学生互相评价。
请小裁判们看评分标准。共10道，对8/10道得鈥斺�敚�5/7道得鈥斺�敚�5道以下，但能自己改对，奖励1个笑脸。请认真检查，为自己的同桌判一判吧。
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对8~10道 |
对5~7道 |
对5道以下，但能改对 |
你的同桌得到几个笑脸，你想怎样鼓励他？悄悄地鼓励一下。
（四）投飞镖游戏
1、刚才比赛太紧张了，我们一起来做个游戏。投过飞镖吗，准吗？今天李老师和你们一起投，请电脑做你的手。怎样才能投中呢？学生说题意。
2、第一组：老师射，指名2人，发现规律（要想百发百中，这些数一定藏着什么秘密？）重复书中的问题。指名2人，试一试。
第二组：换1组，想想怎样射得准？小组商量一下。你是怎样想的？指名2人。
第三组：想一想，看谁是神投手？指名2人，
第四组：指名3人。
（五）你说我算。
1、师生互动：还想继续吗？我这里有很多数学问题，谁来抽一张？
2、同桌互动：你想抽一张吗？每一桌的信封里都有几张卡片，你抽一张，同桌也抽一张，比一比谁说得多。
3、自主互动：请听课的老师抽一张，你再和同桌比一比。
八、自我评价：
这节课学完了，有什么收获不小吧！请自我评价一下吧。(在树上画出收获的果子。)下课后，把你的收获画在苹果树上，有一个收获，画一个苹果。
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