数学六下：《整数、小数、分数的四则运算》第一课时 教案

　　教学目标：

　　1、回顾四则运算的意义，进一步理解四则运算在现实生活中的应用。

　　2、在具体运算和解决简单实际问题的过程中，进一步提高学生运用数学知识解决简单实际问题的能力。

　　3、初步体会数学与人类生活的密切联系。

　　教学重点：

　　在解决实际问题的过程中，体会四则运算的意义。

　　教学难点：

　　引导学生掌握复习的方法，培养学生良好的学习习惯。

　　教学准备：

　　教学课件

　　一、课前谈话：

　　看到数的运算这几个字你想到了什么？（自由发言）

　　通过六年的学习，同学们知道数学学习离不开数，其实生活中也离不开数。（演示课件）

　　向日葵就是自然界最好的数学家，你们能像它一样严谨吗？现在让我们一起来学习吧。

　　二、教学活动：

　　（一）激趣导入：

　　六一班的学生准备在小学毕业前过一个最有意义的毕业礼，虽然还有一个多月的时间，但是他们已经开始做准备了。我们一起去看一

　　看吧。（课件展示）

　　（二）回顾与交流

　　1、在解决问题中，复习四则运算的意义

　　说一说图中提供了哪些数学信息？（课件展示，思考反馈）

　　根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？并尝试解决。

　　独立完成后组内交流，

　　说一说你提出的问题和解决的方法。

　　预设：

　　学生可能会提出以下问题：

　　①一共折了多少只纸鹤？39+26=65（只）

　　②还要折多少只纸鹤？120-65=55（只）120-（39+26）=55（只）③一共要花多少元钱？52脳1.5=78（元）

　　④扎礼品盒需要多少米彩带？18脳1/2=9（米）

　　⑤扎蝴蝶结需要多少米彩带？18脳1/3=6（米）

　　⑥还剩多少米彩带？18-9-6=3（米）18脳（1-1/2-1/3）=3（米）

　　⑦平均每个小组有几名同学？48梅4=12（名）

　　在解决问题中，你使用了哪些运算？（自由发言）

　　说说加、减、乘、除的意义

　　2、寻找运算的原型，加深理解运算的意义

　　举例说明生活中哪些地方用到乘法运算？其他运算呢？

　　独立思考、组内交流，汇报

　　乘法运算预设：

　　① 几个相同加数的和；

　　② 一个数的几倍

　　③ 一个数的几分之几

　　④ 根据公式计算

　　加法运算预设：

　　① 把两个数合并

　　② 一个数增加一部分

　　减法运算预设：

　　① 用去一部分，剩余多少

　　② 一个数比另一个数多多少，或者少多少

　　除法运算预设：

　　① 把一个数平均分成几份？

　　② 一个数中包含几个另一个数？

　　③ 一个数是另一个数的几倍？

　　④ 一个数是另一个数的几分之几？

　　⑤ 一个数是另一个数的百分之几？