人教版数学二下：《比较1000以内数的大小》教案(3)

　　生：它们十位上一个知道，一个不知道，所以不能比。

　　师：（指前面的几百多）刚才不是说，只要看百位就行了吗？为什么要看十位呢？

　　生：因为它们的百位上都是4，相同，就要看十位。

　　师：（板书：453 4□3）如果，第一款电饭煲贵，第二款便宜，可以用哪个符号连接？

　　生：＞师：第二款电饭煲便宜，□里可以填哪些数？

　　生：□可以填4、3、2、1、0师：你是怎么样想的？追问，5行不行？

　　生：不行！

　　师：为什么？

　　生：如果填5，453和453就一样大，也就是说：453＞4□3，□里填的数，一定要比5小。

　　师：如果第一款电饭煲便宜，第二款电饭煲贵，怎样连接？

　　生：＜师：这时，□里填哪些数？

　　生：6、7、8、9师：你们是怎样想的？

　　师生小结：□里的数只要比6大，价格就比453贵。

　　4、听取了售货员阿姨的介绍和小朋友们的意见，最终李老师选购了这样一款电饭煲，出示图。

　　告诉大家，它的价钱比1000元少；（板书1000元）你能猜猜它是多少钱吗？写在自己准备的纸上。

　　生1：我猜的是999元师：能说说为什么猜999元呢？

　　生：刚才老师说它的价钱比1000元少，999元比1000元少，所以我猜999元。

　　师：（随机板书999＜1000）你是怎么样比的？

　　生：999是三位数，1000是四位数，所以999＜1000师：也就是说，三位数和四位数比，三位数比四位数小。

　　生2：我猜625元。

　　师：你猜的价格比我买的价格大一些！

　　生3：我猜285元。

　　师：你猜的价格比我买的价格小得多！

　　想知道到底多少钱吗？

　　生：想！

　　师（出示587元）你能继续介绍你猜的价格，并说说它比587元是多一些，少一些，还是多得多，少得多吗？

　　生4：……生5：……5、师：小朋友们说得非常好！实际上，刚才我们是在有关“买电饭煲的话题” 中，一起探究了“比较千以内数的大小”的方法。（板书课题）指黑板上板书师共同总结方法：如果是两位数和三位数比，那么，两位数小，三位数大。如果是三位数和四位数比，那么，三位数小，四位数大。也就是说：位数越多， 个数就越大！如果都是三位数，那么，要看他的百位，百位上大这个数就大，百位上小，这个数就小。如果百位和百位相同，就要看它们的位，十位上大的数就大，十位上小的数就小，如果十位也相同，那么，怎么办？要看它的个位，位上大的就大，个位上小的数就小！

　　二、多项练习：

　　1、专项练习：

　　运用这些方法，你能在○里直接填上“＞”“＜”吗？

　　完成数学书20页第二题，填在书上。

　　交流反馈时挑两题说说是怎样想的？

　　2、游戏提升：

　　师：下面老师想邀请我们二（2）班的小朋友一起来玩一个数学游戏！既然是数学游戏，肯定和一般的游戏不同，想想看，要玩好数学游戏要注意什么？

　　生：要思考，要遵守规则，输赢并不重要！

　　出示游戏规则（图片）三、 小结：

　　同学们，你们在这节课中学得开心吗，有什么收获呢？