教学目标:

　　知识和能力目标: 会认写8个一类字,会认7个二类字,初步学会从多方面观察事物的能力.

　　过程和方法目标:通过引导学生动手切苹果的这种实践方法明确处理事情应多动脑筋.

　　情感态度和价值观目标:引导学生从小学会从多角度观察和分析事物.

　　教学重难点:

　　引导学生从小学会从多角度观察和分析事物.

　　教学准备:苹果

　　教学时数:3

　　第一课时

　　教学过程:

　　一、谈话导入

　　同学们,你们切过苹果吗?大家在小组内切切看,看你们一共有多少种切法,说说为什么要这样切.仔细观察切后的图案.

　　学生汇报,我们平常最常用的切法是哪种呢?那我们能说其他切法就是错的吗?今天我们就来学习一篇课文<<切错的苹果>>

　　二、熟读分析课文

　　1、自由读想:主要写了什么

　　2、再读想儿子是怎样切的?

　　找出写儿子切苹果的语句.自由读1-4自然段想主要写了什么,注意读儿子和爸爸的对话.

　　3、鈥溝允鞠允锯�澞懿荒芑桓龃�,从这个词可以看出儿子怎么样?

　　那他的话应该怎样读呢?练习读读.那通过这词你可以看出爸爸是怎样想的?还从哪里能看出来?(不该鈥︹��.)那爸爸的话又该怎样读呢?

　　4、再读课文想想爸爸是怎样切的?

　　5、在小组内练读1-4段

　　6、这时爸爸相信了吗?猜猜

　　7、指名读5段,为什么相信了?果然是什么意思?换成竟然行吗?我原有的印象指什么?那魅力又来自于哪里?指的是什么?它指什么?

　　你明白了什么道理?

　　第二课时

　　错:

　　①交叉:交错 错落有致 错综复杂

　　②不正确:错字

　　屉:

　　①屉子:屉帽 一屉馒头

　　②屉子:藤屉

　　③抽屉

　　惯:

　　惯例 惯性 惯纵 娇生惯养 习惯

　　横:

　　①对竖 直 横冲直撞 横倒竖歪 横幅

　　②a粗暴:强横 蛮横 b不吉利:横事 横财 横祸

　　拦：

　　拦挡 拦击 拦路 拦腰

　　核:

　　杏核 核武器 核查 核对 核心

　　彻:

　　彻夜 彻骨 彻底 彻头彻尾 彻悟

　　印:

　　印象 印花 印泥 姓印

　　二、指导书写

　　惯 屉 学生先观察,师示范,生写.

　　三、作业:

　　书写一类字

　　四、板书设计: