教材分析：

　　这是一篇选读课文，共叙述了六个节目，其中，重点记叙了猴子、黑熊、山羊的精彩表演。全文围绕鈥溇�彩鈥澊恿椒矫娼�行了记叙：一方面是动物表演时的神态、动作，另一方面是观众观看时的反应，同时，还配有四幅图。文章最后赞叹：鈥溌硐吠诺氖迨灏⒁陶嬗邪旆ǎ�能让动物听从他们的指挥鈥潱�说明了动物的精彩表演是马戏团叔叔阿姨训练的结果。

　　设计理念：

　　《精彩的马戏》是一篇浅显易懂、图文并茂的选读课文，文章的直观性、趣味性极易引起学生的阅读兴趣，也容易引起他们以往的生活体验。如听到鈥溌硐封�澗妥匀坏亓�想某次跟爸爸妈妈到动物园里看猴子、大象、长颈鹿等动物的情景，自然就联想到路过街头，遇到一个艺人在带着猴子表演的情景鈥︹��

　　文章的第二、三、四自然段具体叙述了三种动物的精彩表演，各项表演的特点写得很突出。第二自然段写的是猴子爬竿，突出了猴子的顽皮。第三自然段写的是熊踩木球，突出了黑熊的紧张。第四自然段写的是山羊走钢丝，突出了山羊技巧的高超、出色。这三个自然段的叙述方法基本相同，层次清楚，都先讲是一个什么节目，再讲怎样表演，最后讲观众的反应。培养低段学生的语文能力重点就是要学生学会运用规范的语言，学会组织语言和表达，这是学生进行语文活动的基础。做为二年级学生，可以拿这篇文章当做范文，模仿它的写法。针对这些，从文章的写法结构入手，诱发学生语言实践的动机，让学生回忆类似有趣的情景，再将这些有趣的场面给同学们描述出来。模仿文章的写法，将自己以往所见所闻述说出来。

　　教学目标：

　　1.正确、流利地朗读课文。

　　2.理解课文内容。

　　3.了解文章的叙述方法，运用这种叙述方法进行写话练习。

　　教学重点：

　　了解文章的叙述方法，运用这种叙述方法进行写话练习。

　　教学难点：

　　了解文章的叙述方法。

　　教学过程：

　　一、激趣导入。

　　1.老师给大家带来一位动物明星，想认识吗？

　　（播放大象表演的视频）

　　2.今天老师带大家去认识更多的动物明星。板书课题。

　　3.观察课题与以往的课题有什么不一样，认识选读课文的标志。

　　【设计意图】对于二年级学生来说，直观、形象的视频，最能激发学生学习的欲望和兴趣。

　　二、听读课文，了解内容。

　　1.听老师读课文，看看课文写了哪几个节目？

　　2.弄清课文详细写和简略写的目的。

　　课文为什么只详细写鈥満镒优栏外�潯⑩�満谛懿饶厩蜮�潯⑩�溕窖蜃吒炙库�澱馊�个节目？

　　【设计意图】老师给学生示范读课文，使学生能快速把课文读准确。快速了解课文内容，找到课文重点。

　　三、自由读文，读准字词。